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    【题目】下表表示某地甲、乙两个种群数量变化关系。据表分析，下列说法正确的是（　　）

    年份

    —

    二

    三

    四

    五

    六

    七

    甲种群数量/乙种群数量

    1.3

    1.35

    1.1

    0.95

    0.65

    0.33

    0

    ?

    ?

    A.甲乙两种群均为S型增长，增长速率均受本身密度制约

    B.甲乙两种群为捕食关系，其中乙为捕食者，甲为被捕食者

    C.甲乙两种群为竞争关系，第四年开始乙种群占优势，且甲种群逐步被淘汰

    D.甲种群的年龄组成为增长型

    【答案】C

    【解析】

    本题主要考查种群数量的变化曲线、种间关系等。

    A. 根据表格数据只能分析出甲种群数量先多于乙种群数量，然后甲种群数量下降导致甲种群数量少于乙种群数量，但是不能判断出两种群的增长模式，A错误；

    BC.根据表格数据分析，前三年甲种群数量与乙种群数量的比值大于1，三年后该比值小于1，且越来越低，说明甲、乙两种群为竞争关系，前三年甲种群数量多于乙种群数量，第四年开始乙种群占优势，且甲种群逐步被淘汰，B错误，C正确；

    D. 根据表格数据甲种群数量下降，年龄组成属于衰退型，D错误。

    故选：C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究田鼠的某种遗传病的遗传方式，科研人员用患病的田鼠和正常田鼠做杂交实验，结果见下表，回答下列问题：

    亲本

    F1的表现型

    F2的表现型及比例

    杂交组合一：

    一只患病雄鼠与一只正常雌鼠杂交

    雌雄鼠都正常，

    雌雄鼠随机交配

    雌性全正常

    雄鼠中，正常鼠：患病鼠=15：1

    杂交组合二：

    一只正常雄鼠与一只正常雌鼠杂交

    雌雄鼠都正常，

    雌雄鼠随机交配

    雌性全正常

    雄鼠中，正常鼠：患病鼠=15：1

    ?

    （1）对上述杂交实验结果合理的解释：

    ①患病性状只在____________（填“雌”或“雄”）性田鼠中表现；

    ②该遗传病由____________对均在常染色体的等位基因控制，且遵循基因的____________定律。只要个体的基因型中含有____________个显性基因即表现为正常。

    （2）依据上述解释，杂交组合一的亲本基因型为____________（基因用A、a和B、b表示）

    （3）请从F1和F2中选择小鼠，设计简便的实验验证上述解释：

    实验方案：________________________________________________________________________。

    支持该解释的预期结果：_____________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关物质跨膜运输的表述，正确的是（?? ）

    A.物质跨膜运输与细胞膜的选择透过性有关

    B.小分子或离子都可以通过自由扩散进入细胞内

    C.被动运输既不消耗能量，也不需要借助细胞膜上的载体

    D.蛋白质分子通过载体的作用进入细胞内，并且要消耗能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关蛋白质功能与特定蛋白质的对应关系，正确的是（??? ）

    A.免疫功能——胰岛素?B.调节功能——性激素

    C.运输功能——载体蛋白?D.催化功能——一少数RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于下列生物特征的叙述，正确的是（??? ）

    ①酵母菌??? ②乳酸菌??? ③蓝藻??? ④衣藻??? ⑤金鱼藻??? ⑥烟草花叶病毒

    A.①②③都是原核生物?B.③④⑤都能进行光合作用

    C.除①②外，③④⑤⑥都有细胞壁?D.上述生物都具有的细胞器是核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个养牛场中，消耗相同饲料，能提高牛肉产出的措施不包括

    A.限制牛的活动；

    B.在饲料中添加适量帮助牛消化的药物；

    C.增加牛粪养虫（甲虫），甲虫幼虫养鸡等环节，构建立体生态养殖；

    D.适当提高牛棚的温度。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】2019年6月5日世界环境日全球主场活动在杭州举办，我国的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。提高生态系统的稳定性是保护环境的有效手段。下列与生态系统稳定性相关的叙述，错误的是（??? ）

    A.在多种生态系统中的各种生物之间，物质均可以循环利用

    B.生态系统内部结构与功能的协调可以提高生态系统的稳定性

    C.人们对自然生态系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性

    D.生物的种类越多，食物网越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是（ ）

    A.兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质

    B.由于机体免疫过强，过敏反应时常破坏组织细胞、造成组织严重损伤

    C.内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉

    D.促胰液素是人们发现的第一种激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于腐乳制作的描述中，错误的是（　　）

    A.加盐和加酒都能够抑制微生物的生长

    B.含水量大于85%的豆腐最适合用来制作腐乳

    C.必须要有能产生蛋白酶、脂肪酶的微生物参与

    D.密封瓶口前最好将瓶口通过火焰灼烧以防杂菌污染

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