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    要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素类似物溶液滴在雌蕊的柱头上．处理的时间和条件是（　　）
    A、花蕾期，不去雄蕊
    B、花蕾期，去掉雄蕊
    C、开花期，不去雄蕊
    D、开花期，去掉雄蕊
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：生长素类似物是人工合成的具有和植物生长素有类似作用的化学物质，生长素类似物在生产实践中的应用主要有：促进扦插枝条生根、促进无子果实的形成等．
    解答： 解：生长素或生长素类似物能够诱导无籽番茄的形成就是因为：用生长素或生长素类似物处理没有受粉的番茄花蕾后，番茄花蕾的子房就成了营养物质的分配中心，叶片进行光合作用制造的养料就源源不断地运到子房中，子房就发育呈无子番茄．
    故选：B．
    点评：本题主要考查生长素类似物在生产实践中的应用即无子果实形成的原因，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    真核细胞的直径一般在10到100微米之间．生物体细胞体积趋向于小的原因之一是（　　）
    A、受细胞所能容纳的物质制约
    B、相对表面积小，有利于物质的迅速转运和交换
    C、受细胞核所能控制范围的制约
    D、相对表面积大，不利于物质的迅速转运和交换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A、若此图为突触前膜局部结构，则可将电信号转换为化学信号
    B、此细胞分泌的激素，可能作用于肾小管和集合管
    C、下丘脑为神经中枢，可形成感觉
    D、产生动作电位时，A面为负电位，B面为正电位

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回．两个现象中的缩手反应比较，正确的是（　　）
    A、比较项目：反射弧的完整性；现象Ⅰ：不完整，现象Ⅱ：完整
    B、比较项目：是否需要大脑皮层参与；现象Ⅰ：可以不要，现象Ⅱ：一定需要
    C、比较项目：参与反射的神经元数量；现象Ⅰ：多，现象Ⅱ：少
    D、比较项目：缩手相关肌细胞数量；现象Ⅰ：多，现象Ⅱ：少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各种动物激素中，作用的靶器官最多的激素是（　　）
    A、甲状腺激素
    B、促甲状腺激素释放激素
    C、促甲状腺激素
    D、促性激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中A与B表示某生物细胞分裂过程中核内染色体数目的动态变化过程．据图回答：
    （1）图A中一个完整的细胞周期是从
     
    开始到
     
    结束．
    （2）图B表示动物或低等植物的
     
    分裂，相当于图A中的
     
     段，分裂后形成的子细胞中含有染色体
     
    条．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（　　）
    A、①③④中数值最大的是①
    B、②代表的物质名称是水
    C、产生①③的场所是线粒体
    D、部分原核生物中也可能完成图示全过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于核酸的叙述中，错误的是（　　）
    A、DNA和RNA中所含的糖的种类相同
    B、组成DNA与ATP的元素种类相同
    C、T2噬菌体与大肠杆菌遗传物质都是DNA
    D、双链DNA分子中嘌呤数和嘧啶数相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：
    （1）该细胞为
     
    生物细胞，判断的理由是
     
    ．
    （2）图中⑥的主要化学成分是
     
    ．
    （3）该生物的遗传物质主要存在于
     
    中．（填标号）
    （4）该细胞与小麦叶肉细胞相比，所共有的结构包括
     
    等．（填标号）
    （5）该细胞的结构与人体细胞的结构相比，明显不同之处表现在
     
    ．

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