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下列诸项陈述正确的是(  )
A、从国外引进的一种豆科植物在某地栽培不结根瘤,是因为该地土壤无根瘤菌
B、提高农田的光照强度,增大田间的昼液温差均是提高作物产量的重要措施
C、2,4-D的生产和使用,有效地解决了某些温室作物果实的发育、成熟问题
D、利用鱼垂体的提取物可促使雌鱼排卵,因为垂体含有促性腺激素
考点:动物激素的应用,影响光合作用速率的环境因素,生长素类似物在农业生产实践中的作用
专题:
分析:根瘤菌和豆科植物之间是互利共生的关系,且具有专一性.影响光合作用的环境因素主要有温度、光照强度、二氧化碳浓度等.生长素能促进果实的发育,乙烯能促进果实的成熟.促性腺激素由垂体细胞分泌,具有维持性腺的正常生长发育,促进性腺合成和分泌性激素的功能.
解答: 解:A、根瘤菌和豆科植物是专一共生的,因此从国外引进的一种豆科植物在某地栽培不结根瘤,是因为该地土壤中的根瘤菌与引进的豆科植物不能专一共生,A错误;
B、提高农田的光照强度,增大田间的昼液温差均可提高作物产量,但在农业生产中的没有可操作性,B错误;
C、生长素能促进果实的发育,但不能促进果实的成熟,C错误;
D、垂体能分泌促性腺激素,促性腺激素能促使雌鱼排卵,D正确.
故选:D.
点评:本题考查种间关系、动物激素的应用、生长素类似物在农业生产实践中的应用、影响光合作用速率的环境因素,要求考生识记种间关系的种类;识记动物体内主要激素的功能及应用;识记生长素的作用,掌握生长素类似物的应用;掌握影响光合作用速率的环境因素,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某多肽分子式为C42H65N11O9,它彻底水解后只得到如下3种氨基酸,则此多肽中含有赖氨酸的个数为(  )
A、2个B、3个C、5个D、8个

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析一条多肽链E和一条多肽链F得到以下结果:
元素或基团(单位:个) C H O N 氨基 羧基
多肽链E 201 348 62 53 3 2
多肽链F 182 294 55 54 6 1
推测控制这两条多肽链的碱基至少有多少个(  )
选项 A B C D
多肽链E 199 306 300 318
多肽链F 181 294 288 312
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示植物细胞新细胞壁的形成,下列有关叙述错误的是(  )
A、若该细胞正在进行有丝分裂,则处于有丝分裂的后期
B、图中C是高尔基体,图中E中主要成分是加工后的多肽链
C、此时该细胞中一定能观察到完整的核膜和核仁
D、植物体细胞杂交时,该过程的发生可标志融合细胞的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

以枪乌贼的粗大神经纤维做材料,测定其受刺激后的电位变化过程.如图中箭头表示电流方向,下列说法错误的是(  )
A、在a点左侧刺激,依次看到现象的顺序是4、2、4、3、4
B、在b点右侧刺激,依次看到现象的顺序是4、3、4、2、4
C、在a、b两点中央刺激,依次看到现象的顺序是4、1、4
D、在a、b两点中央偏左刺激,依次看到现象的顺序是4、3、4、2、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①~⑤显示了有丝分裂的各个时期.以下叙述正确的是(  )
(1)有丝分裂中,⑤发生在④前、②后;(2)②是后期;(3)有丝分裂中,⑤发生在②前、④后;(4)有丝分裂的正确顺序是③,④,⑤,①,②;(5)③是末期,因为核膜已经重建.
A、(1)和(3)
B、(2)和(5)
C、(3)和(4)
D、(1)和(4)

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科目:高中生物 来源: 题型:

苹果表面贴字促销技术指在未完全成熟的苹果表面贴上深色的字,成熟后的苹果表面便出现字迹.字迹处将会出现的情况是(  )
A、字迹处ATP合成量减少
B、字迹处糖含量增加
C、字迹处会出现深色
D、字迹处果实会发育不良

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1A为二个渗透装置,溶液a、b为等浓度的同种溶液,液体c为清水;图1B为“观察植物细胞质壁分离与复原”实验看到的处于30%蔗糖溶液的紫色洋葱表皮细胞.请回答:

(1)一个成熟的植物细胞可看作一个封闭的渗透系统,因为图B中的
 
相当于图A中的2(半透膜),
 
相当于图A中的a溶液,4处的物质为
 
,这种物质能到达4处是因为
 

(2)若要探究溶液浓度对渗透作用的影响,则要调整图A中的某一溶液浓度,调整后,a、b、c三种溶液浓度大小顺序最好为:
 
,并根据所学知识,在坐标图2中用曲线表示实验过程装置l、装置2的液面高度变化趋势(二个渗透装置的起始液面高度定为O).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述正确的是(  )
A、脂肪可以被苏丹Ⅲ染成紫色
B、向盛有葡萄糖液的试管中加人双缩脲试剂.会产生砖红色沉淀
C、观察细胞质流动的标志物是叶绿体,参照物是目镜中的指针
D、叶绿体色素的提取和分离实验中,可以看到滤纸条最上方和最下方的色素带颜色依次是黄绿色和黄色

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