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    16．研究人员对某草原生态系统进行了相关的生态调查．在无迁入、迁出的情况下，调查鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ）得到的曲线．请据此回答下列问题：

    （1）该种群数量的增长曲线呈S型，种群增长率在bc段最大，e点种群数量比d点减少．曲线中d～e段变化表明该生态具有自我调节能力，它的基础是负反馈调节．
    （2）若将该草原开垦成农田，则其群落的演替方式是次生演替，该生态系统的抵抗力稳定性降低．
    （3）图2中，AB段的种群年龄组成类型为增长型；C点后，该种群死亡率明显增加，可能的原因是资源和空间有限（或天敌增多等）．

    分析 自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．

    解答 解：（1）该种群数量的增长曲线呈S型，种群增长率在bc段最大，e点种群数量比d点减少．曲线中d～e段变化表明该生态具有自我调节能力，它的基础是负反馈调节．
    （2）若将该草原开垦成农田，则其群落的演替方式是次生演替，该生态系统动植物种类减少，营养结构变得简单，抵抗力稳定性降低．
    （3）图2中，AB段出生率等于死亡率，种群数量增加，其种群年龄组成类型为增长型；C点后，该种群死亡率明显增加，可能的原因是资源和空间有限（或天敌增多等）．
    故答案为：
    （1）S     bc     减少    负反馈调节
    （2）次生演替        降低
    （3）增长型        资源和空间有限（或天敌增多等）

    点评 本题以种群数量增长曲线为背景，考查种群数量变化的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高二上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•崇明县一模）如图是探究酵母菌呼吸方式的装置，下列相关叙述错误的是（ ）

    A．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行有氧呼吸

    B．假设装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸

    C．假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸

    D．假设装置一和装置二的液滴均不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎．下列关于人体对该病毒免疫过程的说法不正确的是（　　）
    A．EV71侵入机体后经吞噬细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原
    B．效应T细胞能与被EV71入侵的细胞结合，激活被EV71入侵的细胞的溶酶体酶
    C．患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒
    D．患儿感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．肺炎双球菌的体外转化实验中能将小白鼠致死的组别是（　　）
    ①R型活细菌               ②S型活细菌，
    ③加热杀死后的S型细菌    ④R型活细菌+加热杀死后的S型细菌．
    A．①③B．②④C．①④D．②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．培育转基因动物新品种的过程一般不需要使用（　　）
    A．受精卵之外的体细胞作受体B．限制性核酸内切酶
    C．目的基因及其运载体D．DNA连接酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．食物网中不存在的生态系统成分是（　　）
    A．生产者B．消费者
    C．杂食性动物D．非生物物质和能量、分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．已知某传染性急病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的P蛋白为主要抗原，根据如图回答问题：

    （1）过程①指的是逆转录．从过程①到提取分离出P基因的具体操作中，源自不同生物的DNA之所以能够重组的原因是所有生物的DNA分子结构相似；相同的基因在不同的生物体内，都能成功表达出相同的产物，其原因是：所有生物共用一套遗传密码．
    （2）过程③构建重组DNA分子过程中最常用的载体是质粒．若限制酶Ⅲ的识别序列是CCTAGG，它能在A和G之间切断DNA．如图表示用该酶处理P基因后产生的片段．  若P基因某处有一个CCTAGC突变为CCTAGG，用该酶处理后将产生5个片段．

    （3）除了B淋巴细胞外，图中能特异性识别抗原的细胞还有⑥，细胞识别的物质基础是糖蛋白．
    （4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的P蛋白制成疫苗，该疫苗注射到人体内后，首先由巨噬细胞进行处理和呈递，最终激活B淋巴细胞．
    （5）雌性老鼠体内存在⑦的场所有ABC．（多选）
    A．血清        B．乳汁      C．组织液    D．肝细胞内．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．关于群落的结构，以下理解不正确的是（　　）
    ①竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构有分层现象
    ②动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关
    ③森林群落有垂直分层现象，草原群落中植被类型主要为草本，不存在垂直分层现象
    ④不同地段生物种类有差别，在水平方向有水平结构．
    A．①B．①③C．②③D．①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．癌细胞是正常细胞分化机制失控而具有无限增殖能力的细胞．下列有关细胞癌变的叙述，错误的是（　　）
    A．X射线、紫外线等可损伤DNA导致细胞癌变
    B．癌细胞细胞核体积增大，染色质收缩，代谢速率减慢
    C．癌变细胞的细胞膜上甲胎蛋白、癌胚抗原增多，糖蛋白减少
    D．癌变的细胞可被机体的免疫系统监控并清除

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