A. | 种群是生物进化的基本单位 | B. | 突变和基因重组产生进化的原材料 | ||
C. | 自然选择决定生物进化的方向 | D. | 地理隔离一定会导致新物种的形成 |
分析 现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在生物进化过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、种群是生物进化的基本单位,A正确;
B、突变和基因重组产生进化的原材料,B正确;
C、自然选择决定生物进化的方向,C正确;
D、生殖隔离一定会导致新物种的形成,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亮氨酸 | CUA、CUC、CUG、 CUU、UUA、UUG | 甘氨酸 | GGU、GGC、 GGA、GGG |
缬氨酸 | GUA、GUC、 GUG、GUU | 甲硫氨酸 | AUG |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的性状是由遗传因子决定的 | |
B. | 由F2中出现的分离比推测,生物体产生配子时,成对的遗传因子彼此分离 | |
C. | 若F1产生配子时的遗传因子分离,则测交后代的两种性状比接近1:1 | |
D. | 若F1产生配子时的遗传因子分离,则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 析出的DNA可用甲基绿进行染色,呈现绿色 | |
B. | 二苯胺试剂会将DNA在沸水浴条件下染成蓝色 | |
C. | 二苯胺试剂在使用时应现配现用 | |
D. | 龙胆紫染液将DNA染成紫红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体 | B. | X染色体 | ||
C. | Y染色体 | D. | 任何一条染色体均可 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
图甲为有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化曲线图,图乙为有丝分裂各时期图象(顺序已打乱),请回答:
(1)图甲中可表示为一个完整的细胞周期的是 段,分别指出图乙中1~5的名称:[1] ,[2] ,[3] ,[4] ,[5] 。
(2)图乙中细胞分裂的正确排序是 。其中染色单体形成于图 ,消失于图 。
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