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根据图回答下列相关问题:

(1)此图是________细胞的亚显微结构模式图。

(2)除了保护细胞外,还与细胞内、外物质交换有重要作用的是[  ]________,其结构特点是________。

(3)细胞进行有氧呼吸的主要场所是[  ]________。进行光合作用的场所是[  ]________。

(4)合成酶的场所是[  ]________。

(5)图中②的功能是________。

(6)细胞质中的氨基酸转变成④中的蛋白质,参与此过程的细胞器有________。

答案:
解析:

  答案:(1)高等植物

  (2)③ 细胞膜 具有一定的流动性

  (3)⑤ 线粒体 ⑥ 叶绿体

  (4)⑦ 核糖体

  (5)与细胞壁的形成有关

  (6)核糖体、内质网、线粒体

  解析:在学习完细胞的结构和功能之后,要将细胞的各种结构和功能联系起来综合分析。此图中有细胞壁和叶绿体,所以是植物细胞的亚显微结构模式图,又因为没有中心体,所以是高等植物细胞;图中③细胞膜不仅对细胞有保护作用,而且还控制物质出入细胞,其结构特点是具有一定的流动性;进行有氧呼吸的主要场所是⑤线粒体,光合作用的场所是⑥叶绿体;酶是蛋白质,所以合成酶的场所是核糖体;图中②是高尔基体,在植物细胞中与细胞壁的形成有关;染色质中的蛋白质是由细胞质中核糖体合成的,蛋白质合成以后通过内质网运输,通过核孔进入细胞核内,在此过程中,还需要线粒体提供能量。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

40.【生物——选修3:现代生物科技专题】(15分)

    控制哺乳动物的性别对于畜牧生产有着十分重要的意义。目前,分离精子技术是有效的性别控制方法。例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来,再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛(如图27所示)。

    根据以上信息回答下列相关问题:

    (1)试管动物技术通常是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经    产生后代的技术。

   (2)图中过程①通常采用体外受精技术。在这个过程中       的精子与卵子相遇时,首先发生   

           反应释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞之问的物质。

   (3)胚胎移植时,受体应处于适合的生理状况,此时可利用激素对受体进行     处理;此外,受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生          反应,这为胚胎在受体内的存活提借了可能。

   (4)为了确保得到所需性别的试管牛,往往需要对移植前的胚胎进行性别鉴别,请举出两种对早期胚胎进行性别鉴定的方法(只需写出名称或简要原理)             

   (5)人们利用试管动物技术成功培育了转基因动物,在基因工程操作的基本程序中,基因工程的核心是         ,科学家利用基因工程技术,使转基因动物本身变成“批量生产药物的工厂”。如建立的生产生长激素的乳房生物反应器,即:科学家将生长激素基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起,通过       等方法,导入哺乳动物的受精卵中,然后,将受精卵送入母体内,使其生长发育成转基因动物。转基因动物进入泌乳期后,可以通过分泌乳汗来生产所需要的药物。

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科目:高中生物 来源:2012届上海市十校高三第二次联考生物试卷 题型:综合题

有关植物生理的问题:据图回答下列问题

图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞的结构模式图。植物叶片的呼吸速率不变
1.标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时,当光照强度由2.5渐变为5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等),液滴所在位置应在实验初始标记的              
(左侧或右侧或原始)位置处。
2.对叶片来说,当光照强度由5千勒克斯渐变为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母)             
3.在图乙中,光照强度为15千勒克斯下先光照5小时,再黑暗15小时后,液滴所在位置应在实验初始标记的         (左侧或右侧或原始)位置处。为了获得图乙中-50mL/h的数据,则应对甲装置进行改进,新装置为           ,且应在       条件下进行实验。
4.丁图中在15℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的    倍。
5.丙图中由同一个细胞产生的葡萄糖到消耗利用,需要穿过         层膜。丙图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况, a~f代表O2或CO2,图中c,d不可以表示ATP的的去向,原因是              。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年重庆市高三5月月考(理综)生物部分 题型:综合题

I.(12分)

        图甲为三种植物(I、II、III)光合作用强度与光照强度之间的关系,图乙表示相关生理过程,请回答下列问题。

   (1)影响图甲中b点上F移动的主要外界因素是          ;光照强度为a点时,既没有CO2的吸收也没有CO2释放,其原因是_______________________

   (2)图甲中的三种植物最适合于生活在隐蔽环境下的是               

   (3)连接图乙中“l”和“2”两个过程的关键物质是                   

   (4)若研究CO2中C在光合作用中的转移途径,通常采

          方法。正常进行光合作用的叶片,

转突然停止供给CO2,请在右图中绘出叶绿体中

NADPH([H])含量在短时问内的变化曲线。

II.(14分)某研究小组研究雄性家兔中睾丸酮(ST,一种雄性激素)与生长激素(GH)的关系,得到实验结果如下表(切口不影Ⅱ向本实验)。

分组

ST浓度(μg/mL)

GH浓度(μg/mg)

甲组

n

乙组

<m

>n 

根据资料,请完成下面的探究实验。

实验目的:                                                                      

实验假设:ST含量的增加能使GH的含量下降。

实验材料:1月龄体重相同的健康雄性家兔12只,ST、GH测定试剂盒,手术器械用具等。

实验步骤:

   (1)将家兔分为甲、乙两组,每组6只。依次测定和记录每只家兔血液中ST和GFI的浓度。

   (2)对两组家兔的处理:甲组切除性腺,乙组_______________________________ 。

   (3)在相同的条件下饲养1个月后,依次测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。

分析讨论:

要使实验更严谨,应再给甲组家兔注射                  ,乙组家兔注射            ,然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度,求两组的平均值。

预期进一步实验处理后的结果:甲组GH浓度    乙组GH浓度              

根据预期结果,请举出能促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理方法:

                                                    

 

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科目:高中生物 来源:2011届重庆市南开中学高三5月月考(理综)生物部分 题型:综合题

I.(12分)
图甲为三种植物(I、II、III)光合作用强度与光照强度之间的关系,图乙表示相关生理过程,请回答下列问题。

(1)影响图甲中b点上F移动的主要外界因素是         ;光照强度为a点时,既没有CO2的吸收也没有CO2释放,其原因是_______________________
(2)图甲中的三种植物最适合于生活在隐蔽环境下的是               

(3)连接图乙中“l”和“2”两个过程的关键物质是                   
(4)若研究CO2中C在光合作用中的转移途径,通常采
         方法。正常进行光合作用的叶片,
转突然停止供给CO2,请在右图中绘出叶绿体中
NADPH([H])含量在短时问内的变化曲线。
II.(14分)某研究小组研究雄性家兔中睾丸酮(ST,一种雄性激素)与生长激素(GH)的关系,得到实验结果如下表(切口不影Ⅱ向本实验)。

分组
ST浓度(μg/mL)
GH浓度(μg/mg)
甲组

n
乙组
<m
>n 
根据资料,请完成下面的探究实验。
实验目的:                                                                      
实验假设:ST含量的增加能使GH的含量下降。
实验材料:1月龄体重相同的健康雄性家兔12只,ST、GH测定试剂盒,手术器械用具等。
实验步骤:
(1)将家兔分为甲、乙两组,每组6只。依次测定和记录每只家兔血液中ST和GFI的浓度。
(2)对两组家兔的处理:甲组切除性腺,乙组_______________________________ 。
(3)在相同的条件下饲养1个月后,依次测定和记录每只家兔血液中ST和GH的浓度。
分析讨论:
要使实验更严谨,应再给甲组家兔注射                 ,乙组家兔注射           ,然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度,求两组的平均值。
预期进一步实验处理后的结果:甲组GH浓度   乙组GH浓度              
根据预期结果,请举出能促进雄性幼年家兔体重增加的一种处理方法:
                                                    

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