精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是艾滋病病毒侵入人体后发生免疫反应的部分图解,下列分析正确的是(  )
A、某流感病毒侵入机体后,T细胞细胞周期变短
B、效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质,B物质的化学本质是脂质
C、T细胞成熟于骨髓,具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能
D、A物质为抗体,最终将甲型流感病毒清除
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题为细胞免疫过程,T细胞受抗原刺激后增殖分化成效应T细胞,效应T细胞和靶细胞结合,使其裂解,释放出抗原,据此解答.
解答: 解:A、病毒进入后,T细胞受抗原刺激迅速增殖分化,产生效应T细胞和记忆细胞,因此T细胞的细胞周期变短,A正确;
B、效应T细胞与靶细胞接触依赖于细胞表面的糖蛋白,B错误;
C、T细胞起源于骨髓中的造血干细胞,在胸腺中成熟,C错误;
D、A物质为淋巴因子,D错误.
故选:A.
点评:本题主要考查细胞免疫过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆种子子叶黄色(Y)对绿色为显性,形状圆粒(R)对皱粒为显性,某人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交,发现后代出现4种表现型,对性状的统计结果如图所示,请回答:

(1)亲本的基因型为
 
 

(2)在杂交后代F1中,表现型有
 
种,数量比是
 

(3)F1中纯合子占
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中元素组成最相似的一组是(  )
A、糖元、磷脂、油脂
B、纤维素、油脂、蛋白质
C、淀粉、淀粉酶、糖元
D、ADP、DNA、RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为果蝇细胞的染色体组成图,下列叙述中正确的是(  )
A、染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B、染色体3和6之间的交换属于基因重组
C、该果蝇在产生配子时,连锁基因以不完全连锁方式遗传
D、该果蝇进行有丝分裂的细胞中,会出现含有4个染色体组的细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述,正确的是(  )
A、加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
B、层析出的色带最宽的是叶绿素a,呈黄绿色
C、滤液细线要细、直,并要触及层析液
D、加入二氧化硅有利于充分研磨

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,肯定不含肽键的是(  )
A、酶B、抗体C、雄激素D、胰岛素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

三种单细胞生物均具有细胞壁、没有核膜、没有成形的细胞核,它们生活所需条件如下表(“√”表示需要),下列说法不正确的是(  )
生物 必需的生活条件
O2 CO2 C6H12O6 NH3
A、甲能用叶绿体将CO2和H2O转化成有机物
B、乙在生态系统的成分中可能是分解者
C、丙能进行化能合成作用,能量来源是氨的氧化
D、甲、丙是需氧型生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

2010年6月,北京师范大学贾宗超教授、郑积敏博士,在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制,其研究成果首先公布在顶级专业期刊《Nature》上.下列有关说法错误的是(  )
A、“活性中心”指的是酶的识别位点
B、“同一蛋白”指的是酶
C、每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应,所以活性中心与反应物是一一对应关系
D、要较长时间保持酶活性,各种酶制剂都应保存在低温的条件下

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证温度对酶活性的影响,某同学设计了如下实验方案和步骤:
取三支大小相同的试管,编号为甲、乙、丙,分别向三支试管中加入3mL浆糊,再各加入2mL新鲜的α-淀粉酶溶液,振荡后,将甲、乙、丙三支试管分别置于0℃、35℃、100℃下约5min,取出试管,各加入2mL斐林试剂(边加边振荡),用热水浴检验,观察试管内物质颜色的变化.下列对实验的评价正确的是(  )
①实验步骤不正确 ②温度设置不合理 ③不能用斐林试剂检验.
A、只有①正确
B、只有②正确
C、①和②正确
D、①②③都正确

查看答案和解析>>

同步练习册答案