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【生物--现代生物科技专题】
设计并生产更加符合人类需要的蛋白质具有极为广阔的应用前景.利用胚胎工程技术生产预期蛋白质的流程如图所示.

(1)过程①~⑤所示的生物工程为
 
.该工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过
 
的修饰或合成,对现有的
 
进行改造,或制造出一种新的蛋白质,以满足人类生产生活的需求.
(2)若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产,需在过程⑨之前,要对精子进行筛选,以保留含
 
性染色体的精子并对精子进行
 
处理.
(3)若过程⑥中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢,则在过程⑧之前,需进行体外培养到
 
期方能受精.为提高培育成功率,进行⑩过程之前,要对供、受体动物进行
 
处理.
(4)用胚胎分割技术处理发育到
 
期或囊胚期的早期胚胎并进行胚胎移植,可获得同卵双胎或多胎.
考点:蛋白质工程,胚胎移植
专题:
分析:分析题图:①~⑤所示的生物工程为蛋白质工程,其中④表示以mRNA为模板,逆转录形成DNA的过程;⑤表示基因表达载体的构建过程.⑥表示卵母细胞的采集;⑦表示精子的采集;⑧表示卵母细胞的培养;⑨表示精子的获能和体外受精;⑩胚胎移植.
解答: 解:(1)蛋白质工程的过程:预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列(基因).所以图中过程①~⑤所示的生物工程为蛋白质工程.蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因的修饰或合成,对现有的蛋白质进行改造,或制造出一种新的蛋白质,以满足人类生产生活的需求.
(2)若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产,因为只有雌性动物才能分泌乳汁,所以需在过程⑨之前,要对精子进行筛选,以保留含X性染色体的精子并对精子进行获能处理.
(3)从卵巢中收集到的卵母细胞部成熟,需培养到减数第二次分裂中期方能受精.为提高培育成功率,进行⑩过程之前,要对供、受体动物进行同期发情处理,为胚胎移植进入受体提供相同的生理环境.
(4)用胚胎分割技术处理发育到桑椹胚期或囊胚期的早期胚胎并进行胚胎移植,可获得同卵双胎或多胎.
故答案为:
(1)蛋白质工程   基因    蛋白质
(2)X   获能
(3)减数第二次分裂中期   同期发情
(4)桑椹胚
点评:本题以流程图为载体,考查蛋白质工程、基因工程和胚胎工程的相关知识,意在考查考生的识图能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

[生物--现代生物科技专题]
英国和日本两位科学家因发现成熟细胞可以被重新编程为多功能的“干细胞(万能细胞)”而获诺贝尔奖.下图是“万能细胞”的诞生过程(图中来自胚胎干细胞的OCT4、SOX2、NANOG和LIN28等基因决定细胞“全能性”).请据图回答下列问题:
(1)两位科学家的研究用到了
 
 
等现代生物技术手段.
(2)获得大量目的基因的方法是
 
技术.图中病毒的作用是
 
.为方便筛选,在重组病毒中除了插入的目的基因外,还应有
 
基因.
(3)图中由皮肤细胞到“万能细胞”的“改造”类似于植物组织培养技术中的过程.
(4)“万能细胞”在功能上具有
 
,你认为研究“万能细胞”有何实践意义
 
.(至少答出一条)

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现,某污染重的甲基汞(有机汞)的毒性远高于无机汞.在湿地生态系统的环境中,这两种物质可以相互转化,如图所示,请回答:

(1)湿地生态系统被称为“地球之肾”,是因为其具有
 
功能.图中各生物种群占据不同的位置,体现了群落的
 
结构.目前人们依据
 
的理论逐步恢复被破坏的红树林湿地生态系统.
(2)甲基汞通过
 
富集而危害人体神经系统.研究发现,在甲基汞的作用下突触间隙会持续存在较多的乙酰胆碱(神经递质),同时发现甲基汞高度亲脂,又能与蛋白质结合,请推测乙酰胆碱增多的可能原因是
 

(3)底泥中存在与B类细菌类似作用的真菌,这类真菌在生态系统中所属的成分是
 
.浮游植物所固定的太阳能除流向下一营养级的生物外.其去向还有
 

(4)根据题干信息,请提出一种有效降低水体汞污染危害的思路:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种绿色植物一个叶肉细胞中甲、乙两种细胞器的膜结构,以及在其上所发生的生化反应.请回答:

(1)图中所示甲、乙两种细胞器的膜结构名称分别是
 
,均以
 
为基本支架.O2可通过
 
的方式进出这两种生物膜.乙所示过程同时还会产生
 
(物质).
(2)可用
 
染液染色观察乙细胞器.用菠菜叶做实验材料观察甲细胞器时,撕取的下表皮要稍带些叶肉,原因是:
 
.若该细胞的核仁被彻底破坏,将不能正常合成物质②,原因是
 

(3)为了防止转基因作物的目的基因通过花粉传递给近缘物种而造成“基因污染”,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的甲或乙细胞器的基因组中,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米是雌雄同株异花的植物,开花时顶端为雄花,叶腋处为雌花,间行均匀种植可以进行同株异花授粉和异株异花授粉.玉米的宽叶(A)对窄叶(a)为显性,宽叶杂交种(Aa)玉米表现为高产,比纯合显性和隐性品种的产量分别高12%和20%;另外,玉米的有茸毛(D)对无茸毛(d)为显性,有茸毛玉米植株表面密生茸毛,具有显著的抗病能力,该显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活;上述两对基因独立遗传,且其性状在幼苗期便能识别.请回答:
(1)宽叶基因和窄叶基因的根本区别是
 

(2)要保证玉米进行杂交,则必须进行人工授粉,对母本进行的处理是
 

(3)将有茸毛玉米同株异花授粉,子代植株表现型及比例为
 

(4)若将宽叶有茸毛玉米和窄叶有茸毛玉米进行异株异花传粉,子代只出现两种表现型,则:
①亲本的基因型是
 

②F1成熟的群体中,D的基因频率是
 

③若F1个体同株异花授粉产生F2,则理论上F2成熟植株的表现型有
 
种.
(5)现有两种有茸毛的玉米品种,如果希望次年得到高产、抗病玉米用于生产,则在当年应如何进行培育,获得的种子次年播种后怎样留苗可达到目的?请你用遗传图解加简要说明的形,写出培育与选苗过程.(只要求写出基本设计思路)

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科目:高中生物 来源: 题型:

野生型拟南芥的种皮为深褐色(TT),某突变体的种皮为黄色(tt),如图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程示意图.

(1)用同一种
 
处理油菜Tn基因和质粒能够使两者具有相同的粘性本端,过程A形成重组DNA需要的重要酶是
 

(2)培养基中添加
 
可用于筛选出成功导入了重组DNA的农杆菌.
mRNA末端序列(含终止密码子)
t基因-AGCGCGACCUGACUCUAA
Tn基因-AGCGCGACCAGACUCUAA
(3)若转基因拟南芥的种皮颜色为
 
,则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能相同.
(4)右表为Tn基因和t基因的mRNA末端序列.与t基因相比,Tn编码的氨基酸目
 

(5)Tn基因能够在油菜和拟南芥中表达出相同蛋白质的原因是
 
^
(6)经检测,图示得到的转基因拟南芥有部分细胞并没有Tn基因.为了得到所有细胞 都含有Tn基因的拟南芥,可以用含重组DNA的农杆菌感染拟南芥的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是生物科学研究中一种重要的生物材料,在高中生物教材中多个地方涉及到酵母菌,如图所示,请回答有关问题:

(1)在①中,酵母菌与醋酸菌的共同点是
 

(2)在②③的实验中,如何测定酵母菌有氧呼吸无酒精产生,而进行无氧呼吸过程中有酒精产生?测定步骤如下,请补全.
取3支干净的试管编上号A、B、C,在A、B两支试管中分别加入2mL有氧呼吸、无氧呼吸的发酵液,在C试管中加入
 
做对照.在3支试管中分别滴加0.5mL重铬酸钾的浓硫酸溶液并轻轻震荡,观察溶液是否变
 
 色.
(3)在④的实验中,如要连续7天测定恒定体积和浓度的培养液中酵母菌种群数量的变化,需要用7支试管来培养并持续分别测定的原因是
 

其中操作正确的有
 
(填下列操作的序号).
A.将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的试管中,在适宜条件下培养
B.静置一段时间后,用吸管从试管中吸取培养液
C.在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片
D.用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液
E.将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数
(4)酵母菌在⑤中担任的角色是
 

(5)在制作葡萄酒的过程中,假设某同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开,该错误操作是
 

(6)在⑧操作中最关键的步骤是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是龙眼和芒果两种果树在不同光照强度(其他条件相同且相对恒定)下的净光合速率(以CO2的吸收速率表示),据表可推测(  )
光照强度
(mmol光子/m2?s)
00.10.20.30.40.50.60.70.80.9
龙眼净光合速率
(μmol CO2/m2?s)
-0.602.505.106.557.457.908.208.508.508.50
芒果净光合速率
(μmol CO2/m2?s)
-2.101.103.705.406.507.257.607.607.607.60
A、光照强度为0.1时,龙眼开始进行光合作用
B、光照强度为0.3时,芒果实际光合作用强度大于龙眼
C、光照强度小于0.6时,限制净光合速率的主要因素是叶绿素的含量
D、光照强度大于0.7时,限制净光合速率的主要环境因素是CO2浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示一定条件下变化趋势),以下对此数学模型应用不科学的是(  )
A、若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度
B、若x表示进食后一段时间血糖浓度,y表示激素含量,则a为胰岛素,b为胰高血糖素
C、若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a为对根的促进作用,b为对茎的促进作用
D、若x表示生态系统中群落的复杂程度,y表示稳定性,则a表示抵抗力稳定性,b表示恢复力稳定性

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同步练习册答案