下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）
| A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 |
| B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 |
| C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 |
| D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组织培养获得的愈伤组织基因相同 |
小学学习好帮手系列答案
小学同步三练核心密卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关细胞结构、功能和细胞生命历程的叙述的说法，不正确的是
| A．线粒体膜上没有运载葡萄糖的载体蛋白，但可以产生ATP并附着有酶 |
| B．生物膜对细胞与外界环境进行的物质运输、能量转换和信息传递起决定性作用 |
| C．细胞衰老时酶活性降低，细胞核体积减小；胚胎发育过程中不存在凋亡现象 |
| D．细胞全能性的表现必须要通过细胞分化才能实现 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
在基因表达过程中，真核生物基因必须转录完后才能进行翻译，而原核生物基因在转录未完成前便开始翻译。出现此差异的原因之一是（ ）
| A．真核生物的细胞核有核膜，原核生物的拟核没有核膜 |
| B．真核生物的DNA为链状，原核生物的DNA为环状 |
| C．真核生物的密码子具有简并性，而原核生物不具有 |
| D．真核生物的mRNA可结合多个核糖体，而原核生物不能 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
植物激素中的赤霉素能诱导α—淀粉酶的产生，促进种子萌发；6—甲基嘌呤是mRNA抑制剂，分别用三种方法对萌发的种子进行处理，结果如下图所示，下述正确的是（ ）
| A．6—甲基嘌呤可抑制α—淀粉酶基因的翻译 |
| B．α—淀粉酶含量随着赤霉素浓度升高而增加 |
| C．温度对①组中α—淀粉酶的合成有促进作用 |
| D．脱落酸的作用机理可能与6—甲基嘌呤相同 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
李斯特氏菌是一种胞内寄生菌，人被感染后易患脑膜炎。该菌产生的InIC蛋白可抑制人类细胞Tuba蛋白的活性，使细胞更易变形而有利于细菌的转移。下列有关叙述正确的是
| A．Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网进行加工 |
| B．人类细胞能发生变形，说明细胞膜具有一定的流动性 |
| C．该菌易于在人细胞间转移，说明人细胞可能已发生癌变 |
| D．人体清除该种细菌，细胞免疫发挥重要作用 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
甲图为某哺乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图，乙、丙、丁图为该动物处于不同分裂时期的染色体示意图。下列叙述正确的是
| A．乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组 |
| B．乙细胞中有两个染色体组 |
| C．甲细胞发生了基因突变 |
| D．丁可以形成两个基因型相同的精细胞 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于生物实验或课题研究的描述中，正确的是
| A．探究水族箱中群落的演替，水族箱应放在有光的地方 |
| B．用甲基绿染色，观察人口腔上皮细胞中的线粒体 |
| C．在色盲家庭中调查并计算色盲发病率 |
| D．秋水仙素诱导多倍体的原理是抑制染色体着丝点分裂 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
人体的下列生理过程一定在内环境中完成的是（ ）
| A．RNA聚合酶与特定的位点结合，催化DNA转录为RNA |
| B．乳酸+碳酸氢钠→乳酸钠+碳酸 |
| C．氧气与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白 |
| D．食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
60年代，有人用实验手段破坏蛙卵的细胞核，再把蛙小肠上皮细胞的细胞核植入这个卵细胞中，结果这个细胞经过一系列变化最后形成一只蝌蚪。这一系列变化指的是（ ）
| A．细胞分裂、细胞分化和细胞生长 |
| B．细胞分裂和细胞生长 |
| C．细胞内遗传信息的执行情况的不同和细胞生长 |
| D．细胞分化和细胞生长 |
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