精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
5.从某动物个体的睾丸中取出的两个精细胞的染色体组成如图,图中染色体的黑色和白色分别代表染色体的来源来自父方和母方.如果不考虑染色体交叉互换,关于这两个精细胞的来源的猜测,错误的是(  )
A.可能来自一个精原细胞B.可能来自一个初级精母细胞
C.可能来自两个初级精母细胞D.可能来自一个次级精母细胞

分析 1、精子的形成过程:
(1)精原细胞经过减数第一次分裂前的间期(染色体的复制)→初级精母细胞;
(2)初级精母细胞经过减数第一次分裂(前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合)→两种次级精母细胞;
(3)次级精母细胞经过减数第二次分裂过程(类似于有丝分裂)→精细胞;
(4)精细胞经过变形→精子.
2、减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞.由此可见,一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型.据此答题.

解答 解:A、一个精原细胞可形成两种精细胞,因此图中两个精细胞可能来自一个精原细胞,A正确;     
B、一个初级精母细胞可形成两种精细胞,因此图中两个精细胞可能来自一个初级精母细胞,B正确;
C、两个初级精母细胞可能形成4种不同的精细胞,因此图中两个精细胞可能来自两个初级精母细胞,C正确; 
D、来自同一个次级精母细胞的两个精子应该完全相同,因此图中两个精细胞不可能来自一个次级精母细胞,D错误.
故选:D.

点评 本题结合图解,考查精细胞的形成过程,要求考生识记精细胞的形成过程,明确一个精原细胞(初级精母细胞)可形成2种精细胞,而一个次级精母细胞只能形成一种精细胞.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.某种高等动物的性别决定方式为XY型.如图表示该种动物的某种性状的遗传系谱图,深色个体表示具有该性状.下列相关叙述中,正确的是(  )
A.该性状属于隐性性状,且控制该性状的基因位于常染色体上
B.该性状属于显性性状,且控制该性状的基因位于X染色体上
C.2和Ⅲ4近亲结婚,后代具有该性状的概率是$\frac{1}{6}$或$\frac{1}{8}$
D.4可能含有控制该性状的基因,也可能不含有

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016年湖北七市州教科研协作体高三4月联合考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下表为某生物研究性学习小组的同学为探究影响植物光合作用的因素所做的实验。请分析并回答下列问题:

(1)该实验共设计了 个(自)变量。

(2)1号容器紫罗兰实际产氧的速率是 ml/8h.

(3)2号容器O2增加速率小于1号容器,是因为紫罗兰吸收的黄光比红光少,还是紫罗兰在黄光下呼吸速率比在红光下大?为了探究这一问题,还要增加7号容器实验组,这组实验的设计为

(4)对比分析表中的数据可知,在相同条件下,生长速率较快的是哪种植物?

(5)取4号容器天竺葵的叶做“绿叶中色素的提取和分离”实验。经过纸层析,在滤纸条上,最宽的一条色素带所呈现的颜色是

(6)第3、6两容器植物所消耗的O2参与生理作用的机理是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在社会主义新农村建设中,四川某地通过新建沼气池和植树造林,构建了新型农业生态系统(如图所示),下列有关叙述不正确的是(  )
A.该生态系统的建立,提高了各营养级间的能量传递效率
B.该生态系统中,人的作用非常关键,植物是主要成分
C.该生态系统中,处于第二营养级的生物有人和家禽家畜
D.沼气池的建造和植树造林,能提高对能量的利用率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图所示为三个种群的年龄组成曲线图,请据图回答问题:

(1)三个种群的密度变化趋势由大到小依次是ABC.
(2)据统计,20世纪70年代初,我国人口年龄组成与图A相似,所以在这以后一段时间内的人口密度发展趋势是越来越大,因此我们要认真执行人口的计划生育政策.
(3)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,最终使害虫种群的年龄组成变为图中的C类型.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关叙述中,正确的是(  )
A.细胞凋亡是因为环境因素的突然变化所导致的细胞死亡,细胞死亡就是指细胞凋亡
B.原癌基因突变为抑癌基因,细胞就发生了癌变
C.细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程,由严格的遗传机制决定
D.原癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关环境污染的叙述,错误的是(  )
A.汽车尾气中的化合物、燃料燃烧释放的大量粉尘、工业生产中排放的废物等都成了大气颗粒物大家庭的新成员
B.焚烧塑料垃圾所产生的二噁英(一种具有严重毒性的脂溶性物质)会诱发抑癌基因发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞
C.调整工业结构、能源结构,减少工业废气是控制大气污染的有效途径
D.全球性生态环境问题主要包括全球性气候变化、水资源短缺、土地荒漠化、生物多样性锐减等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列有关细胞外液和细胞内液渗透压的说法中,正确的是(  )
A.血浆渗透压的大小只受血浆蛋白含量的影响
B.细胞外液渗透压平衡的调节过程有激素和神经递质的共同作用
C.细胞内液渗透压的改变不会影响细胞外液的渗透压
D.血浆和组织液的渗透压增大都容易引发组织水肿

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.阅读材料:
材料一:我们都有发高烧时不想吃饭的经历,同学们假设温度可以影响酶的活性,由此设计实验--探究温度可以影响酶的活性.
实验材料:2%工业淀粉酶溶液、3%的淀粉溶液、20%新鲜肝脏研磨液、3%过氧化氢溶液、沸水、蒸馏水、冰块、斐林试剂、碘液及相关的实验器具等.
如表是某同学做该实验时的实验步骤
步骤A组(A1+A2B组(B1+B2C组(C1+C2
1、加入反应物A1:3%淀粉溶液2mlB1:3%淀粉溶液2mlC1:3%淀粉溶液2ml
2、加入酶A2:工业淀粉酶2mlB2:工业淀粉酶2mlC2:工业淀粉酶2ml
3、设置温度(保温5min)60℃热水浴沸水浴冰水混合物水浴
4、每组1、2号试管溶液混合保温5min保温5min保温5min
5、滴加碘液2滴2滴2滴
6、试验结果检测
材料二:在生物化学反应中,当底物与酶的活性位点形成互补结构时,可催化底物发生变化,如图Ⅰ所示.酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子.竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,从而抑制酶的活性,如图Ⅱ、Ⅲ所示.

(一)根据材料一回答下列问题:
(1)同无机催化机相比,酶降低活化能的作用的作用更明显,因而催化效率更高.
(2)该实验的反应物选用3%的淀粉溶液而不选用3%的过氧化氢溶液的原因是过氧化氢加热后分解会加快
(3)有同学认为将该实验步骤中的3、4调换一下顺序会产生不同的实验结果,理由是酶具有高效性,在酶和底物混合后,酶立即催化底物分解为产物.
(4)本实验的实验组是B组和C组,无关变量有反应物浓度和用量,酶的用量或碘液的用量(选填两项).若高温和低温都会抵制酶的活性,则在第6步试验结果检测时A、B、C三组试管中溶液的颜色分别为A组不变蓝、B组C组变蓝.
(5)温度对酶活性的影响主要体现在两个方面.其一,随温度的升高会使反应物和酶(底物和酶)接触的机会增多,反应速率变快.其二,因为大多数酶是蛋白质,本身随温度升高而发生分子结构(空间结构)的改变,温度升到一定程度,酶将完全失活.这两种作用叠另在一起,使酶促反应在某一温度下最快,这一温度就是该酶的最适温度.
(二)根据材料二回答下列问题:
(1)癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯二乙胺)能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用.此类药品作用于癌细胞分裂周期的间期,它的作用机制与材料二中的图Ⅲ相符.

(2)酶的抑制剂对酶促反应的影响如下图所示,其中分析正确的是:A
A.曲线a为活性不被抑制的酶,曲线b为竞争性抑制,曲线c为非竞争性抑制
B.曲线a为活性不被抑制的酶,曲线b为非竞争性抑制,曲线c为竞争性抑制
C.曲线a为竞争性抑制,曲线b为活性不被抑制的酶,曲线c为非竞争性抑制
D.曲线a为非竞争性抑制,曲线b为活性不被抑制的酶,曲线c为竞争性抑制.

查看答案和解析>>

同步练习册答案