下表为雌性果蝇(2N=8)不同时期细胞的比较结果。正确的是
选项 | 比较项目 | 有丝分裂间期 | 有丝分 裂末期 | 减数分裂第Ⅰ次分裂末期 | 减数分裂第Ⅱ次分裂末期 |
A | 同源染色体(对) | 4 | 8 | 4 | 0 |
B | 核DNA (个) | 8 | 16 | 8 | 8 |
C | 染色体组(个) | 2 | 4 | 2 | 2 |
D | 核膜、核仁 | 无 | 有 | 有 | 有 |
AC
解析试题分析:果蝇是二倍体生物,有8条染色体,在有丝分裂间期有4对同源染色体,在有丝分裂末期因为还未完全分成两个子细胞,细胞内的染色体数目比正常的多了一倍,故有8对同源染色体,在减数第一次分裂末期由4对同源染色体,进入减数第二次分裂就不存在同源染色体,故是0,故A正确。核DNA在间期经过了复制应有16个,故B错误。染色体组数在有丝分裂间期是正常的2个,末期因染色体数目增加一倍是4个,减数第一次分裂中有2个,而减数第二次分裂末期虽然没有同源染色体,但染色体组数仍然是2,故C正确。核膜核仁是在前期消失的,故D错误。因此选AC。
考点:本题考查细胞分裂相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示基因的作用与性状的表现之间的关系。相关的叙述,正确的是( )
A.①过程与DNA复制的共同点,都是以DNA单链为模板,在DNA聚合酶的作用下进行
B.③过程直接需要的物质或结构有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖体、酶、ATP
C.人的镰刀型细胞贫血症是通过蛋白质间接表现,苯丙酮尿症是通过蛋白质直接表现
D.HIV和大肠杆菌的T2噬菌体都可以在人体细胞内进行①③这两个基本过程
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
植物的生长发育与激素调节息息相关,下列关于植物激素调节的叙述正确的是
A.顶芽的幼嫩细胞可利用苏氨酸经一系列反应转变成生长素,离顶芽越近的侧芽,因生长素浓度过低而生长缓慢 |
B.幼根中细胞分裂素含量较高,果实发育过程中仅生长素发挥重要作用,而促进果实成熟的主要是乙烯 |
C.适宜浓度的赤霉素可促进细胞伸长,不同浓度的生长素处理生理状态相同的插条,生根数可能相同 |
D.休眠的种子经脱落酸溶液处理后,种子的休眠期将会被打破,该种子萌发的幼苗在太空失重状态下激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
离体神经纤维某一部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。如图表示离体神经纤维某一部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化,下列对改图的相关叙述中正确的是( )
A.图中a点表示静息电位,此时细胞内外没有离子 |
B.图中b点受到刺激后,膜上Na+通道开放,Na+内流是不需要消耗能量的 |
C.图中d点膜外为正电荷、膜内为负电荷 |
D.图中c、e点膜两侧的电位差为0mv,此时细胞内外没有离子交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
19世纪德国M.J.Schleiden和T.Schwann等科学家提出了细胞学说,其意义在于
①认识到细胞的多样性 ②明确了生物体结构的差异性
③揭示出细胞的统一性 ④标志着生物学研究进入细胞水平
A.①③ | B.①② | C.②④ | D.③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述正确的是
A.①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的致敏T淋巴细胞 |
B.②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成 |
C.③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性 |
D.④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是突触的结构模式图,下列相关说法中,错误的是:
A.A膜一定是神经元的轴突膜 |
B.B膜一定是神经元的树突膜或胞体膜 |
C.A膜传递给B膜的信号物质是神经递质 |
D.图中的信号物质作用于B膜时,一定会导致其电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在一家庭中,父亲是A型血,儿子是B型血且伴有血友病。这一家庭中,父亲、母亲和儿子的可能的基因型是
①IAiXHY、IBIBXHXH和IBiXhY ②IAiXHY、IBIBXHXh和IBiXhY③IAiXHY、IAIBXHXh和IBiXhY ④IAIAXhY、IBiXHXh和IBiXHY
A.①和③ | B.②和④ | C.②和③ | D.①和④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
以下有关生物变异的叙述,正确的是( )
A.基因突变和染色体结构变异均可引起DNA碱基序列的改变 |
B.三倍体无子西瓜的培育原理是染色体变异,它与二倍体西瓜属同一物种 |
C.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离 |
D.花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生 |
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