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    分析生态系统中氮循环示意图，找出下列说法中错误的一项（　　）

    A．能完成图中①过程的只有根瘤菌

    B．土壤板结或长期水淹，会影响图中⑤和②过程

    C．图中④过程与硝化细菌无关

    D．根瘤菌和豆科植物是共生关系

     

    答案：A
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    科目：高中生物 来源： 题型：013

    分析生态系统中氮循环示意图，找出下列说法中错误的一项（　　）

    A．能完成图中①过程的只有根瘤菌

    B．土壤板结或长期水淹，会影响图中⑤和②过程

    C．图中④过程与硝化细菌无关

    D．根瘤菌和豆科植物是共生关系

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （20分）下图为生态系统中氮循环和碳循环及其相互关系的简图。分析后回答：

    （1）图中过程①称为_________，过程②称为_______________。

    （2）反硝化细菌的生理过程是由图中的哪个标号体现的？_________。如果地球上没有反硝化细菌这类生物，你预测会出现什么情况?______________________。

    (3)如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通过④过程获得的氮素能否满足其生理需要?_____。其原因是_______________________。

    （4）如果图示是一个封闭的大棚生态系统，遇到连续阴雨天气，你认为采取何种措施对植物的生长较为有利?___________。采取这种措施的目的是__________________。

    （5）施氮肥过多可能对植物及环境造成的影响主要有哪些方面?

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    科目：高中生物 来源：2010年湖北省孝感高中高二下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    （5分）下图图一是生态系统中氮循环、碳循环、硫循环及其相互关系的简图，图二为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。请仔细分析后回答下列问题：

    （1）图一中b、c分别代表__________________________，N、S这两种元素与C元素不同，它们属于____________________。
    （2）图一中参与⑥过程的微生物的异化作用类型为__________________。
    （3）图一中标号__________所代表的内容能体现出这个生态系统的自动调节能力的大小。
    （4）图二中有_______条食物链。

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    科目：高中生物 来源：2010年湖北省高二下学期期末考试生物试题 题型：综合题

    （5分）下图图一是生态系统中氮循环、碳循环、硫循环及其相互关系的简图，图二为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。请仔细分析后回答下列问题：

    （1）图一中b、c分别代表__________________________，N、S这两种元素与C元素不同，它们属于____________________。

    （2）图一中参与⑥过程的微生物的异化作用类型为__________________。

    （3）图一中标号__________所代表的内容能体现出这个生态系统的自动调节能力的大小。

    （4）图二中有_______条食物链。

     

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