实验名称 | 检测试剂 | 结果或颜色反应 | |
A | 探究酵母菌的无氧呼吸产物酒精 | 溴麝香草酚蓝水溶液 | 由蓝变绿再变黄 |
B | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 甲基绿吡罗红染色剂 | 甲基绿使RNA呈现绿色,吡罗红使DNA呈现红色 |
C | 生物组织中脂肪的检测和观察 | 苏丹Ⅲ染液处理 | 脂肪颗粒被染成橘黄色 |
D | 观察洋葱细胞质壁分离和复原 | 醋酸洋红染液 | 紫红色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①由甲转换到乙后,视野中可观察到的细胞将更多 |
B、图②所示的视野中,和细胞A处于同一时期的细胞所占比例最高 |
C、图③中的植物细胞液浓度一定小于外界溶液浓度 |
D、图④可以表示以发黄的菠菜叶片为材料,提取、分离色素后的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①能用来表示反应物浓度变化与反应时间的关系 |
B、图②虚线可表示增加酶浓度(其它条件不变)后,生成物量与反应时间的变化关系 |
C、若图②中的实线表示适宜条件下过氧化氢酶对H2O2分解的催化效率,则虚线可表示Fe3+的催化效率 |
D、图②也可以用来表示处理温度不同的情况下,生成物和反应物的比值与时间的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿素吸收光能的效率下降 |
B、NADPH等的积累,光反应速率减慢 |
C、合成ATP所需酶的活性受到抑制 |
D、暗反应中生成水减少,使光反应的原料不足 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子 |
B、核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子 |
C、淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子 |
D、蛋白质的结构和功能是多种多样的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用 |
B、再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 |
C、从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性 |
D、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用龙胆紫染液将洋葱根尖细胞染色体染色 |
B、观察蔗糖溶液中洋葱表皮细胞的质壁分离 |
C、突触前膜释放递质传递兴奋 |
D、荧光标记的人鼠细胞的融合实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
表现型 | 黄绿叶 | 浓绿叶 | 黄叶 | 淡绿叶 |
基因型 | G_Y_(G和Y同时存在) | G_yy(G存在,Y不存在) | ggY_(G不存在,Y存在) | ggyy(G、Y均不存在) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在特定的位点上切割基因 |
B、抵抗病毒引起的感染 |
C、激发并维持第二性征 |
D、降低血糖 |
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