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    根据达尔文进化论，生物进化的内因和动力是


    1. A.
      选择和遗传变异
    2. B.
      遗传变异和生存斗争
    3. C.
      用进废退和适应
    4. D.
      生存斗争和适应
    B
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    科目：高中生物 来源： 题型：013

    根据达尔文进化论，生物进化的内因和动力是

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    A．选择和遗传变异     B．遗传变异和生存斗争

    C．用进废退和适应     D．生存斗争和适应

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    科目：高中生物 来源：2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型：043

    　　材料一　　进化论先驱拉马克在达尔文之前提出了用进废退学说，其中心论点是：环境变化是物种变化的原因。环境变化了，使得生活在这个环境中的生物，有的器官经常使用而发达，有的器官由于不用而退化；这些变化了的性状（即后天获得的性状）能够遗传下去，也就是说获得性能够遗传。

    　　材料二　　草履虫体表有一类特异的蛋白质。这类蛋白质有几种形式。一个虫体的表面特异性蛋白质是什么形式，其后代也是什么形式。因此，这种特异性是能够遗传的。但是，如果改变草履虫的生长环境一段时间，如提高温度数小时后再回复到原来的生长温度，就会使体表的特异性蛋白质从一种形式转变为另一种形式，而且转变后可以稳定地遗传下去。

    （1）根据中心法则，分析获得性遗传是否正确？________。

    （2）材料二是支持达尔文的自然选择学说还是支持拉马克的获得性遗传？简述理由。________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    以自然选择学说为基础的达尔文进化论，从其诞生之日起，就受到来自非达尔文学派的质疑，经过争论，达尔文的进化论获得了发展。许多生物学家，特别是古生物学家、遗传学家和分子生物学家等在各自领域的新发现，对生物进化论的发展作出了贡献。

    (1)达尔文进化论引起争论的首要问题是关于变异是否定向的问题。请你用所学到的有关变异的知识来支持达尔文的观点。

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    (2)下面的例子是有关生物变异是否定向的事例。

    把许多果蝇培养在一起，它们可以自由交配，同时将一定剂量的杀虫剂DDT喷在一片玻璃上，把玻璃片放在培养果蝇的瓶子中。果蝇群体一代一代繁殖，每代群体都用DDT处理，剂量逐渐增加，过了十多代以后，果蝇群体的抵抗力比原有果蝇品系增加了几倍。

    请简要分析以上材料是否支持达尔文的观点。

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    (3)拉马克的“用进废退”学说，其中心论点是：环境变化是物种变化的原因。环境变化了，使得生活在这个环境中的生物，有的器官因经常使用而发达，有的器官由于不用而退化，这些变化了的性状能够遗传下去，也就是说获得性能够遗传。

    根据中心法则，分析获得性遗传是否正确。

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    (4)草履虫体表有一类特异性蛋白质，这类蛋白质有多种形式。一个虫体的表面特异性蛋白质是什么形式，其后代也是什么形式。因此这种特异性是能够遗传的。但是，如果改变草履虫的生长环境一段时间，如提高温度数小时后再回复到原来的生长温度，就会使其体表的特异性蛋白质从一种形式转变为另一种形式，而且转变后可以稳定地遗传下去。

    上述材料是支持达尔文的自然选择学说还是支持拉马克的获得性遗传？简述理由。

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