A. | 煤、石油和天然气的大量燃烧,打破了生物圈碳循环中的物质平衡 | |
B. | 大气中CO2进入生物群落只能通过植物的光合作用 | |
C. | 生物群落中的碳元素进入大气的途径只有微生物的分解作用 | |
D. | 减少化石燃料的燃烧是缓解温室效应的唯一方法 |
分析 碳循环:碳在无机环境中主要以CO2和碳酸盐形式存在;碳在生物群落的各类生物体中以含碳有机物的形式存在,并通过生物链在生物群落中传递;碳在生物群落和无机环境之间的循环主要以CO2的形式进行.二氧化碳从生物群落进入无机环境的途径:呼吸作用、微生物的分解作用、燃烧;二氧化碳从无机环境进入生物群落的途径:光合作用、化能合成作用.
解答 解:A、煤、石油和天然气的大量燃烧,打破了生物圈碳循环中的物质平衡,A正确;
B、大气中CO2进入生物群落主要通过植物的光合作用,还可以通过化能合成作用,B错误;
C、生物群落中的碳元素进入大气的途径除了微生物的分解作用,还有动植物的呼吸作用,C错误;
D、减少化石燃料的燃烧是缓解温室效应的方法之一,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生态系统物质循环的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 标准层析液组为对照组,其他三组为实验组 | |
B. | 层析液中石油醚的功能是分离菠菜叶色素中的胡萝卜素 | |
C. | 层析液中苯的功能是分离菠菜叶中类胡萝卜素、叶绿素a和叶绿素b | |
D. | 层析液中丙酮的功能是分离菠菜叶色素中的叶黄素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④②① | B. | ②④①③ | C. | ④①②③ | D. | ③④①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4种、8种、4种和4种、8种、4种 | B. | 4种、5种、4种和4种、5种、4种 | ||
C. | 4种、5种、4种和4种、8种、4种 | D. | 4种、8种、4种和4种、5种、4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文通过实验发现了生长素 | |
B. | 温特的实验证明胚芽鞘弯曲生长是化学物质引起的 | |
C. | 拜尔的实验是在有光的环境中进行的 | |
D. | 鲍森•詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该研究可以减少癌症治疗物的副作用 | |
B. | 该药物最可能以自由扩散的方式进人癌细胞 | |
C. | 该技术中抗体所识别的抗原是癌细胞 | |
D. | 该药物进人癌细胞的过程中使癌细胞膜表面积有所增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菠菜稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构 | |
B. | 质壁分离发生时,紫色洋葱鱗片叶外表皮细胞液泡逐渐变小且顔色逐渐变深 | |
C. | 经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中染色体向细胞两极移动 | |
D. | 经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中有紫色的脂肪颗粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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