A. | 胰岛素--免疫 | B. | 抗体--催化 | C. | 肠肽酶--调节 | D. | 血红蛋白--运输 |
分析 蛋白质是生命活动的主要承担者,蛋白质的结构多样,在细胞中承担的功能也多样,①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白质具有催化功能,如大多数酶的本质是蛋白质;③有的蛋白质具有运输功能,如载体蛋白和血红蛋白;④有的蛋白质具有信息传递,能够调节机体的生命活动,如胰岛素;⑤有的蛋白质具有免疫功能,如抗体.
解答 解:A、胰岛素的功能是调节机体生命活动,起免疫功能的是抗体,A错误;
B、抗体具有免疫功能,起催化作用的是酶,B错误;
C、肠肽酶具有催化多肽水解的作用,不具有调节作用,C错误;
D、血红蛋白具有运输氧气的功能,D正确.
故选:D.
点评 本题考查蛋白质功能的知识,考生对蛋白质功能的识记和理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林松原油田高中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
胚胎干细胞的特点是( )
A.在形态上,表现为体积大,细胞核大,核仁明显;在功能上具有发育的全能性
B.在形态上,表现为体积小,细胞核大,核仁明显;在功能上具有发育的全能性
C.在形态上,表现为体积小,细胞核小,核仁不明显;在功能上不具有发育的全能性
D.在形态上,表现为体积大,细胞核小,核仁明显;在功能上具有发育的全能性
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 光照强度为X时,产生ATP的场所是叶绿体和线粒体 | |
B. | 曲线ac段的限制因素是CO2浓度 | |
C. | 将温度调至25℃时,a点将上移,b点将左移 | |
D. | 增大温室内的CO2浓度,c点将向左上方移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 4 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
一批野生正常翅(h)果蝇中,出现少数毛翅(H)的显性突变个体,这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅,这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因可能有两种:一是因为基因H又突变为h;二是由于体内另一对基因RR突变为rr,从而抑制H基因的表达(R、r基因本身并没有控制具体性状,其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达,只有出现rr基因组合时才会抑制H基因的表达)。因第一种原因出现的回复体称为“真回复体”,因第二种原因出现的回复体为“假回复体”。请分析回答:
(1)表现正常翅果蝇(包括真、假回复体)的基因型可能为________、________、________以及hhRr、hhrr;表现毛翅果蝇的基因型可能为________、________、________以及HHRr。
(2)现获得一批纯合的果蝇回复体,欲判断其基因型是HHrr还是hhRR,请完成以下简单的实验方案。
实验思路:让这批纯合的果蝇回复体与纯合野生正常翅果蝇杂交,观察子代果蝇的性状表现。
预测实验结果并得出相应结论:①________________,则为HHrr;②______________,则为hhRR。
(3)若上述实验结果表明这批果蝇属于假回复体(HHrr),请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验,以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同的对染色体上。
①实验步骤:让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交得F1;让F1果蝇雌雄个体自由交配得F2,观察F2果蝇的性状表现并统计其性状分离比。
②预测实验结果并得出结论:若________,则这两对基因位于不同对的染色体上;若________,则这两对基因位于同一对染色体上。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA:储存遗传信息 | B. | 纤维素:细胞内的储能物质 | ||
C. | 胰岛素:细胞间传递信息 | D. | 磷脂:细胞膜的基本支架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子的干重不断增加 | B. | 多种激素共同调节萌发过程 | ||
C. | 土壤板结显著影响萌发 | D. | 高尔基体参与新的细胞壁形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶具有专一性,并能在温和的条件下催化化学反应 | |
B. | 增加了反应物之间的接触面积 | |
C. | 降低了化学反应的活化能 | |
D. | 酶能提供使反应开始所必需的活化能 |
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