分析 1、葡萄醋的制作利用的微生物是醋酸菌,腐乳的制作利用的微生物是毛霉.微生物的营养物质主要有碳源、氮源、水和无机盐等.微生物培养的关键是无菌操作.尿素分解菌可以用酚红指示剂进行鉴定.灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程.
2、分析题图:图示为通过花药培养月季花粉植株的两种途径,一种为通过胚状体阶段发育成植株;还有一种途径为:花药$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→植株,其中脱分化过程需避光培养才能形成愈伤组织,而再分化过程需光培养形成胚状体.
解答 解:(1)葡萄酒变酸形成葡萄醋,主要原因是醋酸菌污染,腐乳的制作利用的微生物是毛霉,制作泡菜时,有时坛内会长一层白膜,这是产膜酵母菌形成的.
(2)微生物培养的关键是无菌操作,防止杂菌污染.
(3)尿素分解菌可以用酚红指示剂进行鉴定.尿素分解菌中的脲酶可以将尿素分解为氨是pH升高,呈红色,可初步鉴定该种细菌能够分解尿素.
(4)对月季来说,适宜花粉培养的时期是花粉应处于单核期,因为单核期,细胞核由中央移向一侧的时期,花药培养成功率最高.通常选择完全未开放的花蕾,花药培养成功率最高.图中①表示脱分化.选择花药时一般通过镜检确定花粉发育时期,此时需要对花粉细胞核进行染色,最常用的染色剂是醋酸洋红溶液和焙花青-铬钒溶液,它们分别可以将细胞核染成红色和蓝黑色.图中①表示脱分化.
故答案为:
(1)醋酸菌 毛霉 酵母菌
(2)防止杂菌污染
(3)酚红指示剂
(4)完全未开放 焙花青-铬钒溶液 脱分化
点评 本题主要考查微生物的培养、植物组织培养的相关知识,意在强化学生对相关内容的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静息状态时,两种细胞膜内,膜外Na+和K+进出达到平衡状态以维持细胞静息电位 | |
B. | 若膜外Na+浓度增大,则静息状态时两种细胞的静息电位增大 | |
C. | 两个细胞被激活被激活时,膜外Na+以协助扩散两的方式大量内流,使膜内Na+浓度高于膜外 | |
D. | 若膜外Na+浓度增大,两种细胞被激活时则两种细胞的动作电位差增大 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2004•江苏)下列关于DNA分子和染色体数目的叙述,正确的是( )
A.有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍
B.有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍
C.减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半
D.减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•连江县校级月考)如图为人类某种单基因遗传病的系谱图,Ⅱ5为患者.相关叙述不合理的是( )
A.该病属于隐性遗传病,但致病基因不一定在常染色体上
B.若Ⅰ2携带致病基因,则Ⅰ1、Ⅰ2再生一患病男孩的概率为
C.若Ⅰ2不携带致病基因,则Ⅰ1的一个初级卵母细胞中含2个致病基因
D.该病易受环境影响,Ⅱ3是携带者的概率为
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•上饶县校级月考)如图表示真核细胞内某核酸合成过程图,请据图分析下列说法中正确的是( )
A.图示过程表示转录,主要在细胞核中进行,以4种脱氧核苷酸为原料
B.图中a是RNA聚合酶,d则表示的是成熟的mRNA
C.该核酸合成过程由右向左进行,b与c在结构组成上相同的化学基团为磷酸基和碱基
D.图示产物d中的3个相邻碱基组成一个密码子
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV在人体内环境中不能增殖,但能破坏人体体液免疫过程 | |
B. | 组织液是组织细胞进行正常生命活动和代谢的主要场所 | |
C. | 激素在体液的运输下到达各组织细胞内并发挥调节作用 | |
D. | 内环境成分影响细胞代谢,但细胞代谢不影响内环境成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 子代有9种基因型 | |
B. | 子代共有6种表现型 | |
C. | 子代的有花瓣植株中,AaRr所占的比例约为$\frac{1}{3}$ | |
D. | 子代的所有植株中,纯合子占$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 表现型4种,基因型6种 | |
B. | 表现型2种,比例为3:1,基因型3种 | |
C. | 基因型为AaBb的个体出现的概率为$\frac{1}{4}$ | |
D. | 表现型2种,比例为1:1,基因型3种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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