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下图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系,图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线。请分析回答:

(1)从生态系统成分看,该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有    。昆虫与鼠之间属于   关系。
(2)鸟的粪便仍含有一部分能量,这些能量属于    同化的能量。若鼬通过捕食鼠和捕食鸟获得的能量相同,则鼬每增加1kg体重,至少需要草   kg。
(3)图乙中,若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度,第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中。第二次捕获了80只,其中有20只带有标记,则该岛野兔种群的K值约为    只。若在第二次捕获过程中,发现岛上有脱落的标记(某些带标记的野兔被鼬捕食,标记不影响兔被捕食)。这种情况下,估算的K值    (偏高、偏低、不变)。
(4)鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们,同样,鼠和鸟也能依据鼬的气味躲避鼬的猎捕,从而维持种群在生态系统中的相对稳定。这个实例说明了信息传递能够    


(1)(营腐生生活的)细菌、真菌(或微生物)    竞争
(2)昆虫   75  (3)800   偏高   (4)调节生物的种间关系

解析试题分析:
(1)生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者,生物中图中只有生产者与消费者,缺少细菌、真菌等分解者,昆虫与鼠都以植物为食物是竞争关系。
(2)鸟的粪便的能量属于未被消化吸收的昆虫的能量。至少需要消耗的能量计算时传递效率按20%,若鼬通过捕食鼠和捕食鸟获得的能量相同,则鼬每增加1kg体重,至少需要草1/2÷20%+1/2÷20%÷20%÷20%=75kg。  
(3)a点数量是K/2,根据计算公式计算出此点的数量是100×80/20=400,K值约为800只。若在第二次捕获过程中,发现岛上有脱落的标记,和正常相比,捉到的标记的数量会偏少,估算的K值偏高。
(4)鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们,鼠和鸟也能依据鼬的气味躲避鼬的猎捕,说明了信息传递能够调节生物的种间关系,从而维持种群在生态系统中的相对稳定。
考点:本题考查生态系统的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用,图4-10-4为胰岛素作用机理模式图,请分析回答下列问题:

图4-10-4
(1)由图可知,胰岛素降低血糖浓度的机理:胰岛素与细胞膜上的受体结合后,一方面促进________________________________________________________________________
合成,另一方面使________________________增加,促进葡萄糖进入细胞。除图中所示之外,胰岛素的作用还表现在能促进________________,同时抑制肝糖原和非糖物质(脂肪、蛋白质)转化为葡萄糖。
(2)胰岛素与细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程,这反映了细胞膜具有________________________________________________________________________
的功能。某人体内含有某种抗体,该抗体能与胰岛素受体结合而使此人出现高血糖症状。若给其注射胰岛素________(“能”或“不能”)有效调节其血糖水平,原因是________________________________。从免疫学的角度分析,该原因导致的疾病属于________病。
(3)胰岛素由________细胞分泌,影响胰岛素分泌的主要因素是________,其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌,另一方面也可作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器,反射性地引起胰岛素分泌。因此血糖平衡受______________的调节。在血糖调节中,血糖浓度降低后的信号会反过来影响胰岛素的分泌,这种调节方式叫作__________。

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下图1表示某生态系统中各成分之间的联系,图2表示某人工马尾松林中主要生物之间的关系以及各种群对能量的使用情况(净同化量=同化量一呼吸消耗量),据图回答问题:

(1)图1中能构成群落的成分是__________(用字母表示),若某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,则D的数量将__________。
(2)通常,人工生态系统的          稳定性较低,图2反映出生态系统普遍存在的           调节的概念模型。若因某原因,植食昆虫数量急剧下降,迫使食虫鸟飞向其他松林觅食,此过程体现了信息传递能                                   的作用。
(3)表格中,净同化量指的是用于                            的能量;“?”处数值为           ,未被利用的能量最终去路的形式是________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

如下图所示的细胞为减数分裂过程的一个时期。

⑴所示细胞为减数分裂的第    次分裂的           时期。
⑵细胞中有    个染色体,有    个DNA分子。细胞内有    对同源染色体,它们是             ,有    个四分体。
⑶细胞中有    个染色单体,它们是                          
⑷细胞中非同源染色体可能有    种组合。他们是                               
⑸此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中含同源染色体     对。

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下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图,甲、乙、丙、丁分别表示垂体、甲状腺、肾、胰腺,请分析回答:

(1)人过度紧张时,在大脑皮层相关部位的影响下,下丘脑中的一些细胞能合成并分泌___________,最终促使乙合成并分泌甲状腺激素;当甲状腺激素含量增加到一定程度时,可以抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为_________调节。
(2)当人体的血糖含量降低时,丙分泌的_______和丁分泌的     _________增加,使血糖浓度升高。
(3)甲分泌的_______激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为________作用,幼年时缺乏这两种激素都会导致身材矮小。
(4)当人体细胞外液渗透压高时,除了会在                 产生渴觉,垂体还会释放____________激素,使得尿量减少。
(5)上述事实说明生命活动受_________________的共同调节。

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科学家取束丝藻藻液离心后去上清液,将藻细胞用无磷培养基洗3次后,转入无磷培养基培养10  d;再将藻细胞分别转接到不同磷浓度的培养基中,在一定条件下培养,并将实验结果绘成如下曲线。请分析回答问题:

图1 不同磷浓度下束丝藻的叶绿素a含量

图2 束丝藻在不同磷浓度下光合放氧曲线
图2-4-11
(1)图1曲线表明,随着培养液中磷浓度的增加,叶绿素a的含量________。图2所示实验结果可用来探究________________________________________________________________________
__________________对束丝藻光合速率的影响。
(2)实验中先将获取的束丝藻在无磷培养基中培养10  d的目的是避免________________对实验的影响。实验中为了减少测定数据的误差,应采取的措施是______________________________________。
(3)当光照强度超过500  μmol光子/(m2·s)时,光合速率不再增加,从外部因素分析,主要限制因素是______________________________________(答两点)。

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图甲是IAA(吲哚乙酸)的浓度对某植物茎和根生长的影响,请据图回答下列问题:

甲                           乙
(1)IAA在植物体内主要的合成部位是____________________。IAA的作用是促进细胞的__________,生理功能特点是具有           性。
(2)图中显示当生长素浓度大于_________时,生长素对茎的生长具有抑制作用。
(3)在农业生产上,利用扦插技术繁殖某植物时,常用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部,目的是______________________。
⑷对单侧光照射下,植物组织不均等生长的原因,有两种对立的看法:
假说一:生长素分布不均匀;         假说二:生长抑制物分布不均匀。
请据下列实验分析回答:
实验一 用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧,单侧光照射一段时间后,测得放射性百分率如图乙所示。
实验二 用某种理化方法测得,经单侧光照射后,发生弯曲的向日葵下胚轴,向光侧和背光侧的生长素分布(%)分别为50.5、49.5;黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布(%)各为50。
①实验一的结果支持的是哪个假说?______________。
②实验二中的“黑暗”处理,起____________作用。

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已知红玉杏花朵颜色由两对基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅。B基因与细胞液的酸碱性有关。其基因型与表现型的对应关系见下表。

基因型
 
A bb
 
A Bb
 
A BB、 aa   
 
表现型
 
深紫色
 
淡紫色
 
白色
 
(1)推测B基因控制合成的蛋白质可能位于     上,并且该蛋白质的作用可能与     有关。
(2)纯合白色植株和纯合深紫色植株作亲本杂交,子一代全部是淡紫色植株。该杂交亲本的基因型组合是       
(3)有人认为A、a和B、b基因是在一对同源染色体上,也有人认为A、a和B、b基因分别在两对非同源染色体上。现利用淡紫色红玉杏(AaBb)设计实验进行探究。
实验步骤:让淡紫色红玉杏(AaBb)植株自交,观察并统计红玉杏花的颜色和比例(不考虑交叉互换)。
实验预测及结论:
①若子代红玉杏花色为     ,则A、a和B、b基因分别在两对非同源染色体上。
②若子代红玉杏花色为     ,则A、a和B、b基因在一对同源染色体上。
③若子代红玉杏花色为     ,则A、a和B、b基因在一对同源染色体上。
(4)若A、a和B、b基因分别在两对非同源染色体上,则取(3)题中淡紫色红玉杏(AaBb)自交,F1中白色红玉杏的基因型有   种,其中纯种个体大约占  

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

图1是物质出入细胞的示意图,图2中曲线甲、乙分别代表物质进出细胞的两种方式。

(1)图2中曲线甲代表________,影响曲线乙所示物质进出细胞方式的因素主要有________、________。
(2)K、O2和葡萄糖这三种物质中,通过d方式进入红细胞的是________,这体现了细胞膜的________性。
(3)若图1代表某细胞的细胞膜,该细胞能分泌胰岛素,此物质运出细胞的方式称为________,这依赖于细胞膜的________特点。

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