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6.香豌豆中,只有当A、B两显性基因共同存在时,才开红花,其余开白花.一株基因型为AaBb的红花植株自交,其后代中开红花的占(  )
A.$\frac{8}{9}$B.$\frac{9}{16}$C.$\frac{2}{9}$D.$\frac{1}{9}$

分析 根据题意分析可知:甜豌豆的紫花和白花由非同源染色体上的两对基因共同控制,说明符合基因自由组合规律;又只有当同时存在两个显性基因时,花中的紫色素才能合成,所以紫花甜豌豆的基因型为A-B-,白花甜豌豆的基因型为A-bb、aaB-和aabb.

解答 解:基因型为AaBb的植株自交,后代中A-B-:A-bb:aaB-:aabb=9:3:3:1.由于当A和B同时存在时表现为红花,其余均为白花,所以基因型为AaBb的红花植株自交,后代的性状分离比为红花:白花等于9:7.因此,后代中开红花的占$\frac{9}{16}$.
故选:B.

点评 本题考查自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,重点考查基因型的判断以及遗传概率的计算问题,难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.根据突触对下一级神经元活动的影响,可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触,以下是这两种突触作用的示意图,请分析回答:

(1)递质合成后首先贮存在突触小泡内,以防止被细胞内其他酶系所破坏.
(2)如图所示:兴奋性突触中,某种递质与受体结合会引起Na+大量内流,后膜电位变为外负内正,产生兴奋;抑制性突触中,某种递质与受体结合,使Cl-内流,抑制突触后神经元产生兴奋.兴奋传递过程中,突触后膜发生化学信号→电信号的信号转换.
(3)氨基丁酸(GABA)是脑内主要的抑制性递质,突触释放的GABA在体内可被氨基丁酸转氨酶降解而失活.研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常,若将氨基丁酸转氨酶抑制剂(抑制剂/激活剂)作为药物施用于病人,可抑制癫痫病人异常兴奋的形成,从而缓解病情.
(4)不同麻醉剂的作用机理不同:有些麻醉剂属于递质拟似剂--能与受体结合,并且结合后产生与递质作用时类似的效果;有些麻醉剂属于受体阻断剂--阻碍递质与相应受体的结合.由此推断,递质拟似剂类的麻醉剂主要作用于抑制性(兴奋性/抑制性)突触.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物,相关的叙述错误的是(  )
A.人体细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇
B.蔗糖和麦芽糖都是还原糖
C.糖类中的淀粉、纤维素和糖元都是由葡萄糖缩合而成
D.质量相同的糖类和油脂被彻底分解时,糖类耗氧少

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.回答下列有关的实验问题:
(1)屠呦呦在青蒿素的研发上做出了重大贡献.如要在短期内获得大量青蒿植株幼苗,可以采用植物组织培养技术技术.实验室中青蒿素与胡萝卜素的提取方法相同,决定萃取效率的主要因素是萃取剂的性质和使用量.
(2)在生活中制作酸奶就要获得优良乳酸菌菌种,应选用培养基培养.培养基中应含有碳源、氮源、水和无机盐,同时需要在培养基中添加维生素,培养时还需提供无氧条件.
(3)为了分离果胶酶产生菌,科研人员将采集的果园土壤放入无菌水中,震荡混匀,制成悬液.
①为获得较均匀分布的单菌落,还需要将悬液进行梯度稀释,用稀释涂布平板法接种于固体培养基上.接种后的培养基倒置状态放入培养箱.
②选择单菌落数目适宜的培养基,加入一定浓度的刚果红溶液(果胶与刚果红结合后显红色),一段时间后洗去培养基表面的刚果红溶液,观察并比较菌落和透明圈直径的比值,筛选果胶酶高产菌株.
③将获得的菌株进行液体培养后,从培养液的上清液(填“上清液”或“沉淀物”)获得粗提的果胶酶.将一定量的粗提果胶酶与适量果胶溶液混合,一定时间后测定吸光值来测定酶活性.进行吸光值测定时,需将等量失活的粗提果胶酶与等量果胶溶液混合,作为实验的对照.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列说法错误的是(  )
A.除叶绿素外,叶绿体中还有许多种黄色、橙色和红色的色素
B.白色体和叶绿体中均有淀粉存在
C.ATP、ADP都属于高能磷酸化合物
D.有丝分裂前期中较晚的时候出现了由丝状纤维的纤维素组成的纺锤体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是(  )
A.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量
B.胰岛A细胞和B细胞分泌的激素协同调节血糖平衡
C.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高
D.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.Bt毒蛋白基因是应用最为广泛的抗虫基因.请回答下列有关转基因抗虫植物的问题:
(1)要从苏云金芽孢杆菌中获取Bt毒蛋白基因,可根据Bt毒蛋白基因的部分已知序列,设计特异性引物(对),再利用PCR技术扩增出Bt毒蛋白基因.
(2)构建重组质粒时,常用Ti质粒作为载体,是因为Ti质粒上具有T-DNA(可转移的DNA),它能把目的基因整合到受体细胞的染色体DNA上.这种将目的基因导入受体细胞的方法是农杆菌转化法.
(3)若要检测具有抗虫基因的棉花是否产生了相应毒蛋白,在分子水平上可利用抗原-抗体杂交方法进行检测.要确定抗虫基因导入棉花细胞后,是否赋予了棉花抗虫特性,在个体生物学水平上还需要做抗虫接种实验.
(4)目前,转基因植物的安全性问题是社会争论的热点.面对转基因技术的利弊,我们应持有的正确做法是趋利避害,不能因噎废食.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.下列有关同源染色体概念的叙述,不正确的是(  )
A.一条染色体经复制产生的两条染色体
B.分别来自父母双方的两条染色体
C.在减数分裂过程中能联会的两条染色体
D.形状大小都相同的两条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.人类21三体综合征产生的原因是(  )
A.患者体内21号染色体比正常人多了一条
B.患者体内21号染色体比正常人少了一条
C.患者体内的X染色体比正常人多了一条
D.患者体内的X染色体比正常人少了一条

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