【题目】分析如图所示的某生态系统的简图，回答问题： 
（1）该简图中所有的生物构成了生命系统中结构层次；所有的③（麻雀）个体构成了生命系统中的结构层次；一只昆虫构成了生命系统中的结构层次．
（2）①与③相比，生命系统的结构层次不具有 ． ③在繁殖季节中繁殖了3只小麻雀，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是 ， 小麻雀由受精卵发育成小麻雀的细胞学基础是 ．
（3）①②③④生活的无机环境（填“属于”或“不属于”）生命系统．
【答案】
（1）群落；种群；个体
（2）系统；生殖细胞；细胞分裂和细胞分化
（3）属于
【解析】解：（1）据图分析，图中生物构成群落．所有的③（麻雀）个体构成了生命系统中的种群层次．一只昆虫构成了生命系统中的个体层次．（2）①生产者植物与③动物相比，植物生命系统的结构层次不具有系统层次．联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是生殖细胞．受精卵发育成个体的细胞学
基础是细胞分裂和细胞分化．（3）①②③④构成生物群落，它们生活的无机环境属于生命系统中的生态系统中的成分．
所以答案是：（1）群落 种群 个体（2）系统 生殖细胞 细胞分裂和细胞分化（3）属于
【考点精析】本题主要考查了生态系统的成分的相关知识点，需要掌握构成一个简单的生态系统的必需成分：生产者，分解者，无机环境才能正确解答此题．
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在细胞内含量极少，但对维持生命活动必不可少的元素有（ ）
A. Fe Mn Zn Mg B. Zn Cu Mg Ca
C. Zn Cu B Mn D. Mg Mn Cu Mo
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图示肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述正确的是
A. 甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴
B. 甲中的葡萄糖进入肝细胞是协助扩散
C. NaHC03等缓冲物质可使乙的pH稳定在7.35～7.45
D. C02浓度大小关系为乙>甲>肝细胞
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】观察如图，下列相关叙述中正确的是
A. 种群呈现“J”型增长的前提条件是环境、资源优越，生存空间无限，没有生存斗争
B. 图中阴影部分可以表示环境阻力或者被淘汰个体
C. 在自然界中，种群的增长曲线都是“S”型曲线
D. 种群增长的“J”型曲线也有K值，只是K值较大，图中没有表示出来
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某实验小组以洋葱为对照，研究三种常见的园林植物蔓花生、白蝴蝶合果、大叶红草的根尖细胞有丝分裂，测定了其生根数量及有丝分裂指数(分裂期的细胞数占细胞总数的百分数)。回答下列问题。
（1）该实验制作装片过程为：
图中的A液由________配制而成，用B液进行漂洗的目的是________。
（2）某同学在显微镜下看到的细胞都呈长方形，细胞核较小，找不到分裂期的细胞，可能的原因有________。
（3）这四种植物的生根数量实验结果如下表所示。若因时间仓促，做有丝分裂实验准备时间较短，则应该选择________作为实验材料较为理想。
（4）分析下图所示的四种植物有丝分裂指数的实验结果，可知取材最佳的时间是________，原因是____________________。除了洋葱外，最好选择________作为实验材料，原因是____________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需要的水分子总数依次是（ ）
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图1是植物叶片与茎不同部位的名称。某研究人员在叶片远基端和近基端分别施加不同浓度的生长素，得到不同浓度的生长素对植物叶片脱落的影响曲线如图2所示。下列说法错误的是
A. 叶片脱落是细胞产生的纤维素酶和果胶酶在离层区水解细胞壁导致的
B. 据图2可知,生长素对叶片脱落的影响也具有两重性
C. 据图2可知，生长素对叶片脱落的影响与生长素的浓度和施加部位有关
D. 从该实验可以看出，近基端与远基端生长素浓度差值越大，叶片脱落得越快
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】细胞内20种氨基酸在分子结构上的主要区别是（ ）
A.碱基的数量不同
B.羧基的数量不同
C.氨基和羧基与C连接的位置不同
D.侧链基团（R基）结构不同
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com