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所有的原核细胞都具有(  )
A、核糖体和线粒体
B、质膜和叶绿体
C、内质网和中心体
D、质膜和核糖体
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:真核细胞和原核细胞的比较:
类   别原核细胞真核细胞
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
解答: 解:A、原核细胞含有核糖体,但不含线粒体,A错误;
B、原核细胞含有质膜(细胞膜),但不含叶绿体,B错误;
C、原核细胞不含内质网和中心体,C错误;
D、原核细胞含有质膜(细胞膜)和核糖体,D正确.
故选:D.
点评:本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图不完整的呼吸作用示意图,解答下列问题:

(1)图中方格内的物质名称是
 

(2)从图中选择有关的字母填在题的括号内:有氧呼吸的途径是
 
;氧气参与
 
阶段的反应;产能最多的阶段是
 

(3)图中A发生的场所是
 
,E表示的物质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物激素脱落酸具有促进植物叶片和成熟果实脱落,促进种子休眠等生理作用.乙烯是另一种植物激素,它除了具有促进果实成熟的作用外,也能够促进植物叶片和果实的脱落.某兴趣小组的同学想通过设计一个实验方案,探究乙烯和脱落酸促进植物叶片脱落的差异.所选择和使用的材料和用具有:生活状态相同的同种植物若干株,适宜浓度的脱落酸和乙烯利(一种乙烯释放剂),蒸馏水及所需的相关器材和用具.请你协助他们设计完成这一实验,预测实验结果,得出相应结论.
(1)实验原理:使用适宜浓度的
 
处理植物叶片后,可以缩短植物叶片脱落的时间.
(2)实验步骤:
①把生活状态相同的同种植物分成A、B、C三组;
②A组用
 
喷洒叶片;B组用
 
喷洒叶片;C组用
 
喷洒叶片.
③置于相同温度,光照条件下,观察并记录
 

(3)预测实验结果,得出相应结论:
 

 

 

(4)在促进植物叶片和果实脱落时,脱落酸与乙烯的作用具有
 
关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A、能使底物发生化学变化,本身也发生化学变化
B、其化学本质大多数是RNA,少数是蛋白质
C、酶在代谢中提供能量
D、酶大多数能被蛋白酶水解

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞中细胞器的叙述,错误的是(  )
A、线粒体和叶绿体中都有RNA和蛋白质构成的核糖体
B、浆细胞产生抗体的过程与高尔基体有关
C、溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新
D、水稻细胞的中心体参与细胞的有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于乳酸菌、蓝藻、硝化细菌、流感病毒和酵母菌的叙述中,正确的是(  )
A、从遗传物质看,酵母菌是DNA,乳酸菌是DNA
B、从结构特点看,流感病毒有核膜,酵母菌无核膜
C、从同化作用看,硝化细菌是异养型,蓝藻是自养型
D、从异化作用看,流感病毒是厌氧型,乳酸菌是需氧型

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科目:高中生物 来源: 题型:

某动物种群中,AA、Aa和aa基因型的个体依次占32%、64%和4%.若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代中AA:Aa:aa基因型个体的数量比为(  )
A、3:3:1
B、4:4:1
C、1:2:0
D、1:2:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于光合作用的叙述,正确的是(  )
A、光合作用制造的有机物中的氧全部来自于水
B、光合作用中各种酶的活性与温度呈正相关
C、光反应阶段和暗反应阶段均有ATP的合成
D、光反应阶段为暗反应阶段提供了还原剂[H]

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示用洋葱作为实验材料的三个实验的操作流程,请回答下列问题:

(1)步骤A表示提取洋葱叶肉细胞中色素的研磨步骤,研钵中除加
 
外,还需要加入少量的碳酸钙和石英砂.步骤B表示在符合要求的滤纸条上操作,该滤纸条层析一段时间后,出现的现象如图中①所示,其中色素带从上到下第3条的颜色是
 

(2)用洋葱根做实验时,主要观察根尖
 
部位的细胞;C表示制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤,该步骤包括
 
,其中盐酸和酒精混合液的作用是
 
.盐酸在此实验中的作用与“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中的作用
 
(填“相同”或“不相同”).
(3)假设图②是在显微镜下看到的一个处于质壁分离状态的细胞,分析发生此现象的内因是
 
,在图中③处充满着
 
,某学生在进行D步骤时,发现不能发生质壁分离复原,最可能的原因是由于
 
导致细胞死亡.

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