A. | 海洋生态系统 | B. | 水域生态系统 | C. | 陆地生态系统 | D. | 生物圈 |
分析 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统.
解答 解:生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,是最大的生态系统,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为2 0千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统.
故选:D.
点评 本题主要考查了生态系统的类型,记住生物圈是最大的生态系统是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有利于骨细胞的分裂增生 | B. | 有利于维生素D的吸收 | ||
C. | 有利于Ca、P的吸收 | D. | 有利于形成正确的姿态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
培养瓶中气体 | 温度(℃) | 离子相对吸收量(%) |
空气 | 17 | 100 |
氮气 | 17 | 10 |
空气 | 3 | 28 |
A. | 与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收 | |
B. | 该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 | |
C. | 氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗能量 | |
D. | 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Na、K、Cl、S、O | B. | Fe、Zn、Cu、B、Mn | C. | N、H、O、P、C | D. | Fe、Ca、Cu、Mg、C |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养埃博拉病毒的培养基中应该含有氨基酸、葡萄糖等有机物 | |
B. | 埃博拉病毒只有一种类型的核酸 | |
C. | 埃博拉病毒不属于生命系统,但其增殖离不开活细胞 | |
D. | 该病毒的组成元素中一定含有C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①抗体 ②蛋白质 ③有机物 | B. | ①细胞 ②种群 ③生态系统 | ||
C. | ①病毒 ②细胞 ③组织 | D. | ①碱基 ②核苷酸 ③核酸 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏淮安高三5月信息卷(最后一模)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
ATP是生命活动的能量“通货”,有关叙述不正确的是( )
A.绿色植物的叶肉细胞在光照和黑暗的条件下都能产生ATP
B.ATP水解失去2个磷酸基团后,剩余部分是RNA的组成单位之一
C.ATP与ADP在同种酶的催化下可以相互转化
D.ATP的元素组成与质粒、转运RNA的元素组成相同
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