分析 分析图1:图1是果酒和果醋制作的实验流程,酒精发酵后还可以进行果醋发酵.
分析图2:图2是果酒和果醋的发酵装置图,其中排料口的作用是出料、检测;充气口的作用是在果醋制作时通入氧气的;排气孔是排气,其弯弯曲曲的好处是防止杂菌和浮尘的污染.
解答 解:(1)图1方框中的A是果醋发酵,B是酒精发酵.
(2)冲洗的主要目的是洗去浮尘;冲洗应先冲洗后去梗,特别注意不能反复冲洗,以防止菌种的流失.
(3)果酒发酵是在无氧环境中进行的,而果醋制作是在有氧环境中进行的,因此图2装置中的充气口在果酒发酵时关闭,在果醋发酵时连接充气泵,并连续不断地向内泵入空气.
(4)酵母菌无氧呼吸时,除了产生酒精,还会释放二氧化碳,因此排气口在果酒发酵时排出的气体是由酵母菌产生的CO2,在果醋发酵时排出的是含氧量少的空气、CO2.
(5)果酒发酵的反应式为:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量;
果醋发酵的反应式为:C6H12O6+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+CO2+H2O、C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O.
(6)如果果汁中已含有醋酸菌,在果酒发酵旺盛时,醋酸菌不能将果汁中的糖发酵为醋酸,因为果酒发酵是在缺氧环境中进行的,而醋酸菌是嗜氧菌,果酒发酵时的缺氧环境能抑制醋酸菌生长.
(7)果酒发酵过程中,红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中,因此葡萄酒呈现红色;重铬酸钾在酸性条件下与酒精的反应出现灰绿色.
故答案为:
(1)醋酸发酵 酒精发酵
(2)洗去浮尘 反复冲洗
(3)果酒发酵 果醋发酵 泵入空(氧)气
(4)酵母菌 二氧化碳(CO2) 剩余含氧量少的空气及二氧化碳
(5)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量
C6H12O6+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+CO2+H2O、C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O
(6)否 因为果酒发酵时的酸性环境能抑制醋酸菌生长,且醋酸菌发酵的条件之一是氧气充足
(7)红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中 灰绿
点评 本题结合果酒和果醋制作流程及实验装置图,考查果酒和果醋的制作,要求考生识记果酒和果醋制作的原理、参与果酒和果醋制作的微生物的特点、发酵装置及作用,能结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经递质由突触前膜释放到间隙中的方式是主动运输 | |
B. | mRNA在细胞核中合成后进入细胞质中要穿过2层膜 | |
C. | 水稻叶肉细胞无氧呯吸产生的CO2被同一个细胞利用要穿过2层磷脂双分子层 | |
D. | 植物细胞光合作用产生的O2被相邻细胞利用要穿过6层磷脂分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生物体所有的细胞中,受精卵的全能性是最高的 | |
B. | 处于离体状态的植物细胞,在一定的营养物质、激素和其他外界条件下作用,可表现出全能性 | |
C. | 高度分化的动物细胞,其细胞的全能性并不受到限制,能够进行细胞培养 | |
D. | “蜜蜂的未受精卵发育成雄蜂”为动物细胞具有全能性提供了直接证据 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲植株在a点开始进行光合作用 | B. | 乙植株在e点有机物积累量最多 | ||
C. | 曲线b~c段和d~e段下降的原因相同 | D. | 光合作用结束于e |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤中血管收缩作用增强 | B. | 身体内细胞代谢作用增强 | ||
C. | 骨骼肌收缩作用增强 | D. | 发烧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏徐州高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图1是某高等动物体内细胞分裂的示意图,图2表示该动物细胞中每条染色体上DNA含量变化的曲线图,下列叙述错误的是
A.该动物正常体细胞内有4条染色体
B.图1中表示减数分裂的是细胞甲
C.图2中c→d是因为着丝点的分裂
D.图1中的细胞乙对应图2中的bc段
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