某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的装片时,在低倍镜下观察到如图甲所示的细胞,在高倍镜下看到如图乙所示的视野,图丙是该同学根据细胞分裂中染色体变化规律绘制的每条染色体上的DNA含量变化的坐标图。请据图回答下列问题:
(1)从图甲可以看出,生物体通过____________、 _完成个体发育。
(2)图乙中的B细胞处于图丙中的________段。
(3)下图为某同学构建的减数分裂中染色体的变化模型图,其中正确的是 (多选)。
(4)基因突变导致遗传物质发生改变的时期对应丙图中的________段。
(5)另一同学用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂的某个装片,并统计各时期的细胞数量。各时期细胞数记录在下表中:
细胞分裂时期 | 样本1 | 样本2 | 样本3 | 总数 | |
间期 | M1 | M2 | M3 | M | |
分裂期 | 前期 | A1 | A2 | A3 | A |
中期 | B1 | B2 | B3 | B | |
后期 | C1 | C2 | C3 | C | |
末期 | D1 | D2 | D3 | D | |
计数细胞的总数 | N |
(1)细胞分裂、细胞分化(或细胞分裂、细胞生长、细胞分化) (2)DE (3)AC (4)AB (5)①三个不同视野中的细胞 ②720M/N
解析试题分析:(1)图甲中,细胞7处在有丝分裂的后期,同一个体不同细胞在形态结构上出现差异,是细胞分化的结果;可以看出,生物体通过细胞分裂、细胞分化(或细胞分裂、细胞生长、细胞分化)完成个体发育。
(2)图乙中的B细胞两组染色体分别移向两极,处于有丝分裂后期;图丙中AB段为分裂间期,BC段为分裂前期和中期,DE段为后期和末期。
(3)减数第一次分裂后期,同源染色体分离,移向两极的每组染色体中有染色单体但没有同源染色体,C正确D错误;减数第二次分裂后期,着丝点分裂,移向两极的每组染色体无染色单体也无同源染色体,A正确B错误。
(4)基因突变发生在有丝分裂间期,即AB段。
(5)①实验数据分析时,为减少误差,一般要计算3个以上实验组结果的平均值,所以表中的样本1、样本2、样本3具体是指三个不同视野中的细胞。
②细胞分裂中各时期细胞数占视野中细胞总数的比值与细胞周期中各时期时间占细胞周期总时间的比值正相关,所以分裂间期所需要的时间为x分钟则有:720:x=N/3:M/3,x=720M/N。
考点:本题考查细胞分裂,意在考查考生能理解所学知识的要点,掌握实验方案的设计和数据处理能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某研究性学习小组在上午10:00~11:00和下午3:00~4:00分别取洋葱根尖,按常规操作步骤制作了临时装片,用显微镜观察根尖细胞有丝分裂相,统计分裂期各时期的细胞数量,如下表所示。请回答下列问题:
时间 | 上午10:00~11:00时 | 下午3:00~4:00时 | ||||||
分裂相 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 |
装片1 | 42 | 36 | 25 | 8 | 26 | 18 | 14 | 8 |
装片2 | 36 | 29 | 21 | 7 | 21 | 16 | 12 | 6 |
装片3 | 23 | 19 | 21 | 7 | 15 | 13 | 9 | 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示某草原生态系统的食物网,请回答:
(1)该草原生态系统中鹰位于第 营养级;图中影响兔种群数量变化的种间关系是 。
(2)若某种原因导致蛇全部死亡,而狐的数目不变,则环境容纳 鹰的敷目会 .原因是 。
(3)若调查该生态系统某区域鼠的种群密度,可采用的方法是 ; 若用取样器取样进行土壤中小动物类群丰富度的研究,采集到的所有小动物 (填“能”或“不能”)构成土壤中的一个群落。
(4)图中的食物网络结构简单,因此,该草原生态系统的 能力较差 ,其 稳定性也相应较低。
(5)驱动整个生态系统运转的能量主要来源于 的太阳能,除图中所示的生物类群外,该生态系统的生物组成成分还应有 才能保证其物质循环的正常进行。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
镉毒害在当前是一个愈来愈严峻的环境问题。以常见的菊芋为材料,研究外源施加油菜素内酯对镉处理下幼苗光合性能指标及镉富集的调控效应,实验结果见下表。
实验处理 测定项目 | 营养液 | 营养液+镉 | 营养液+镉十油菜素内酯 |
菊芋镉含量(mg/kg) | O | 3200 | 2300 |
菊芋光合色素含量(µg/g鲜重) | 620 | 380 | 420 |
菊芋每株干重(g) | 4.2 | 2.1 | 3.4 |
营养液镉含量(mg/kg) | O | 1 800 | 2700 |
气孔相对开度(molH20.m-2.S-1) | 0.4 | 0.28 | 0.36 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
甲图是生态系统的碳循环示意图,乙图表示一个长期有效的生态系统中的食物网,请回答下列问题:
(1)甲图生态系统中碳循环首先依赖于 。图中①②③④过程中碳流动形式的不同点是 .
(2)碳循环是指在 和 之间循环往复。
(3)图甲中分解者通过 和 两种方式将碳放回大气中。
(4)乙图食物网中的肉食动物是 ,若人们想通过此生态系统更多地得到种群X,你认为达到目的的最有效手段是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某草原生态系统的食物网如图。
(1)图中食物网较简单,因此,该草原生态系统的________能力较差,其________稳定性也相应较低。
(2)如果图中草能提供1000kJ的能量,营养级间的能量传递效率为10%~20%,那么鹰占据的营养级能够得到的最高能量值是________kJ。若外来生物入侵该地区,则会导致该草原的____________锐减或丧失。
(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是_______和________。若某年兔种群的K值为9000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他条件不变的情况下,次年鼠的数量增加4000只,则兔种群的K值变为________只。用标志重捕法调查该区的种群数量时,若部分标记个体迁出,则导致调查结果________(填“偏高”或“偏低”)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
假设某二倍体动物(2n=4),其细胞在分裂过程中每条染色体上DNA的数目变化如图甲所示;图乙、丙、丁表示该类动物的某些细胞在分裂过程中的染色体行为。
甲
乙 丙 丁
请回答以下问题:
(1)图甲中BC段对应的细胞分裂时期是______________________________,DE段染色体的行为是__________________________,与该行为对应的图有________。
(2)有丝分裂过程中CD段包括的分裂期是__________________,该时期核内染色单体数∶DNA分子数=__________。
(3)图丙的细胞名称是______________,其染色体组数是______________。
(4)图丁细胞中M、m是等位基因,试从变异的角度分析出现这种现象的原因。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题:
(1)盐酸刺激 ,从而使其分泌 ,经 传送至胰腺,促使其分泌胰液。表明机体通过 方式调节胰液的分泌。
(2)图示中反射弧的效应器为 。表明机体还可通过 方式调节胰液的分泌。
(3)研究者又进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量促胰液素对胰液分泌量的效应,结果如下表。
处理方式 | 时间/剂量 | 分泌量 (滴/15min) | 时间/剂量 | 分泌量 (滴/15min) | 时间/剂量 | 分泌量 (滴/15min) |
刺激迷走神经 | 3min | 8 | 3min | 8 | 3min | 8 |
注射促胰液素 | 1mg | 11 | 2mg | 37 | 3mg | 62 |
刺激迷走神经同时注射促胰液素 | 3min 和1mg | 43 | 3min 和2mg | 88 | 3min 和3mg | 120 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
I.地中海贫血症属于常染色体遗传病。一对夫妇生有一位重型β地中海贫血症患儿,目前患儿母亲再次怀孕,并接受了产前基因诊断。家庭成员及胎儿的PCR扩增产物酶切电泳带型示意图如下。
(1)据图分析,胎儿的基因型是 (基因用A、a表示)。患儿患病可能的原因是 的原始生殖细胞通过 过程产生配子时,发生 。
Ⅱ.某家系中有甲病(A、a)和乙病(B、b)两种单基因遗传病(如下图),其中一种是伴性遗传病。如图:
(1)甲病和乙病的遗传方式分别是 , I-I的基因型是 。
(2)Ⅲ—4与Ⅲ—5结婚,生育一个不患病孩子的概率是 .
(3)Ⅲ--3与Ⅲ--7近亲结婚,生了一个无甲病但患乙病的性染色体为XXY的孩子 (不考虑基因突变),完成下图该孩子出生的遗传图解。
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