A. | 生物进化的过程实质就是种群基因频率变化的过程 | |
B. | 生物进化的方向决定于生物变异的方向 | |
C. | 所谓共同进化就是指不同物种间的共同发展 | |
D. | 通过多倍体育种可形成新物种,说明物种的形成可以不经过隔离 |
分析 现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位,也是繁殖的基本单位;突变和基因重组产生生物进化的原材料;自然选择决定生物进化的方向;隔离导致物种的形成.生物进化的实质是种群基因频率的改变;物种形成的标志是产生生殖隔离.
解答 解:A、生物进化的过程实质就是种群基因频率变化的过程,A正确;
B、自然选择决定生物进化的方向,而生物变异的方向是不定向的,B错误;
C、共同进化指不同物种之间或生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展,C错误;
D、通过多倍体育种可形成新物种,说明物种的形成可以不经过地理隔离,但一定存在生殖隔离,D错误.
故选:A.
点评 本题的知识点是现代生物进化理论,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子与卵细胞含有基因总数是不相同的 | |
B. | 精子与卵细胞都是通过减数分裂直接形成的 | |
C. | 卵细胞体积大是因为其细胞质中含遗传物质多 | |
D. | 精子的变形失去线粒体,通过无氧呼吸完成生命活动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斐林试剂检测还原糖的过程中 | |
B. | 苏丹Ⅳ染液检测动物组织中的脂肪时 | |
C. | 双缩脲试剂检测蛋白质时 | |
D. | 碘液检测淀粉时 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②→③→④ | B. | ⑤→④→③→② | C. | ③→①→② | D. | ⑤→④→①→② |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖 淀粉 纤维素 | B. | 脱氧核糖 淀粉 乳糖 | ||
C. | 核糖 淀粉 糖原 | D. | 脱氧核糖 淀粉 糖原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织细胞生活的内环境:组织液 | |
B. | 毛细血管壁细胞生活的内环境:血浆 | |
C. | 毛细淋巴管壁细胞生活的内环境:淋巴、组织液 | |
D. | 红细胞生活的内环境:血浆 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以离子形式存在 | B. | 红细胞的结构物质 | ||
C. | 调节离子平衡 | D. | 调节渗透平衡和PH |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com