A、①③②④⑤ |
B、①②④③⑤ |
C、②①③④⑤ |
D、①②③④⑤ |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、羟胺处理番茄种子可以提高基因突变频率 |
B、羟胺处理可使DNA序列中C-G转换为T-A |
C、羟胺处理过的番茄DNA分子的嘌呤数目大于嘧啶 |
D、羟胺处理过的番茄体细胞染色体数目保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键,解链为单链 |
B、延伸过程中需要加入反转录酶、ATP、四种脱氧核苷酸 |
C、复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成 |
D、利用PCR技术获取目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因工程需对基因进行分子水平操作,蛋白质工程不对基因进行操作[ |
B、基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平操作 |
C、基因工程合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程合成的可以不是天然存在的蛋白质 |
D、基因工程完全不同于蛋白质工程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、地理隔离是新物种形成的必要条件 |
B、自然选择的实质是选择种群的有利基因,不决定新基因的产生 |
C、突变和基因重组不能决定生物进化的方向 |
D、基因突变的方向和环境之间没有明确的因果关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统的功能只具有能量流动和物质循环 |
B、生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性 |
C、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其直接接价值 |
D、生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统抵抗力稳定性就越弱 |
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