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    下列生物技术的应用实例中，运用的原理与其他各项不同的是（ ）

    A、利用人参细胞发酵罐悬浮培养人参细胞，提取人参皂苷

    B、利用花药离体培养获得植物单倍体植株

    C、将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株

    D、通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照．下列对实验结果的描述，其中正确的是（　　）
    A．图a中植物向光弯曲生长
    B．图b中植物直立生长
    C．图c中植物向光弯曲
    D．图d中如果将植物固定不动，仅纸盒旋转，则植株向光弯曲生长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南国兴中学高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列因素中，与细胞癌变无关的是（ ）

    A．紫外线照射 B．亚硝胺污染 C．温室效应 D．遗传物质改变

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省八市高三下第二次质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    孟德尔利用豌豆作为实验材料发现了分离定律和自由组合定律。请回答下列问题：

    （1）有下列三种类型的豌豆各若干，请写出符合要求的所有亲本组合。

    验证分离定律的所有亲本组合： 。

    验证自由组合定律的所有亲本组合: 。

    （2）若豌豆的高茎和矮茎为一对相对性状．由一对等位基因（E、e）控制，红花和白花为一对相对性状,由一对等位某因（F、f）控制。现有两株豌豆杂交后代为高茎红花：高茎白花:矮茎红花:矮茎白花=1：1：1：1。若此结果能够验证自由组合规律，请写出亲本的基因型，并说明理由。

    基因型： 理由： 。

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省八市高三下第二次质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体内细胞多样性和物质多样性的说法错误的是

    A．细胞多样性的根本原因是DNA分子的多样性

    B．蛋白质的多样性与氨基酸的数目、种类、排列顺序有关

    C．纤维素、糖原、淀粉的基本单位都是葡萄糖分子

    D．DNA分子的多样性主要与脱氧核苷酸多变的排列顺序有关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质或过程不影响磷酸二酯键数目变化的是（ ）

    A、RNA聚合酶、逆转录酶、Tag酶

    B、DNA聚合酶、DNA连接酶、DNA酶

    C、遗传信息的翻译、PCR中DNA解链

    D、cDNA文库的构建、基因突变过程

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列事实中，可以体现细胞全能性的是（ ）

    ①利用胡萝卜韧皮部的细胞培育出植株

    ②转入抗虫基因的棉花叶肉细胞培育出植株

    ③番茄体细胞与马铃薯体细胞融合后培育出植株

    ④利用小麦花药离体培育出单倍体植株

    ⑤蜜蜂未受精的卵发育成雄蜂

    A、只有①④⑤

    B、只有①②③

    C、只有①②④⑤

    D、①〜⑤全

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷（解析版） 题型：综合题

    根据下面的实验装置图和果酒的生产工艺流程图，回答问题：

    （1）果酒的制作离不开酵母菌，在无氧条件下，酵母菌可以进行酒精发酵，请写出相应的反应式： 。在葡萄糖的自然发酵过程中，起作用主要是附着在皮上的 。

    （2）制作果酒时可选用左图的装置。为适当提高果酒的生产速率，进气口应；排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是。

    （3）右图为樱桃果酒生产工艺流程图，其中冲洗的目的是。樱桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在冲洗之（填“前”或“后”）进行的。

    （4）樱桃果酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用溶液来鉴定。在酒精发酵旺盛时，醋酸菌（填“能”或“不能”）将果汁中的糖发酵成醋酸，这时，乳酸菌（填“能”或“不能”）将乳酸分解成CO2和水。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．在番茄中，红果（A）对黄果（a）是显性，现将表现型为红果或黄果的A、B、C、D、E、F、G 7株番茄进行杂交，试验结果如下表．分析表中结果回答下列问题：
    杂交组合后代红果植株后代黄果植株
    A×B217
    C×D025
    E×F1919
    G×D300
    （1）这7株番茄中A的基因型是Aa，G的基因型是AA．
    （2）若已知E的基因型是Aa，则F的基因型是aa．
    （3）在E与F杂交实验所获得的后代中，杂合子占50%，在A与B杂交实验所获得的红果后代中，杂合子所占的比例为$\frac{2}{3}$．
    （4）在上述四个杂交组合所得到的后代中纯合红果植株有7株．

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