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如图是一个研究光合作用相关问题的装置.其中的无色液体是一种水溶液染料,对细胞无任何毒害作用,且有O2时会变成蓝色.下列叙述不正确的是(  )
A、此实验可以通过移动台灯来控制光照强度,以此研究光合速率与光照强度的关系
B、光合作用强度随光照强度的增强而增强,释放的O2越多,溶液颜色变得越蓝
C、油层可以避免空气中的氧影响实验结果
D、NaHCO3可以维持试管中CO2浓度的相对恒定,避免CO2不足影响光合作用速率
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:本题主要考查影响光合作用的环境因素.
1、温度对光合作用的影响:在最适温度下酶的活性最强,光合作用强度最大,当温度低于最适温度,光合作用强度随温度的增加而加强,当温度高于最适温度,光合作用强度随温度的增加而减弱.
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强.当二氧化碳浓度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
3、光照强度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强.当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
解答: 解:A、此实验可以通过移动台灯来控制光照强度,以此研究光合速率与光照强度的关系,A正确;
B、在一定范围内随光照强度增强,光合速率增强;超过该范围则光合速率不再增加,B错误;
C、油层可以空气,避免空气中的氧对实验结果的影响,C正确;
D、NaHCO3可以维持试管中CO2浓度的相对恒定,避免CO2不足影响光合作用速率,D正确.
故选:B.
点评:本题意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力.植物的光合作用受到光照强度、温度、水分和二氧化碳浓度等的影响.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系,相关叙述中正确的是(  )
A、组成a和b的元素在细胞膜上都可以找到
B、A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同,B则不同
C、B的结构单位是核糖核苷酸
D、a的结构通式可表示为图

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科目:高中生物 来源: 题型:

C是组成生物体最基本的元素,原因是C的分布很广泛.
 
.(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于育种的说法不正确的是(  )
A、单倍体育种的原理是染色体变异
B、将人胰岛素基因导入大肠杆菌细胞内的技术属于基因工程
C、利用兰花的离体组织大规模培育兰花属于诱变育种
D、无子西瓜的培育方法是多倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

“傻瓜水稻”割完后的稻蔸(留在土壤中的部分)第二年还能再生长,并能收获种子.如图是一种名为“傻瓜水稻”的新品种产生图.据图分析下列叙述正确的是(  )
A、完成过程①②所依据的遗传学原理是染色体变异
B、完成过程④的作用是选择,其基础是生殖隔离
C、割完后的稻蔸第二年还能再生长,并能收获种子,其意义是快速繁殖后代
D、如果把除草基因、耐旱基因和抗虫基因移植到傻瓜水稻上,可研究出一套完整的傻瓜水稻栽培技术体系

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度.该装置放在20℃环境中.实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X.30分钟后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在X的位置.据此回答下列问题:
(1)若以释放出的氧气量来代表光合作用速率,该植物的光合作用速率是
 
mL/h.
(2)与植物的实际光合速率相比,用上述装置所测得的光合作用速率数值
 
偏高/偏低/相同),原因是
 

(3)假若将该植物的叶的下表皮涂上一层凡士林,光合作用的速率会大幅度下降,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校生物学习兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验,为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24h的测定,并根据数据绘制了如图所示的曲线.下列分析错误的是(  )
A、0点到6点之间只进行呼吸作用不进行光合作用
B、6点、18点时光合作用速率等于呼吸作用速率
C、6点到18点之间光合作用速率大于呼吸作用速率
D、18点到24点之间植物体内的有机物逐渐减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为水稻的几种不同育种方法示意图,据图回答:

(1)B常用的方法是
 
,B过程中的细胞增殖方式包括
 
,需要秋水仙素的过程有
 
(用图中字母表示).
(2)打破物种界限的育种方法是
 
(用图中的字母表示),该方法的原理是
 

(3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种,它的性状都是由隐性基因控制的,最简单的育种方法是
 
(用图中的字母表示);如果都是由显性基因控制的,为缩短育种时间常采用的方法是
 
(用图中的字母表示).
(4)利用F方法可以培育三倍体无籽西瓜,三倍体西瓜由
 
,不能进行正常减数分裂形成生殖细胞,因此,不能形成种子.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示细胞中,含有的染色体组的数目分别为(  )
A、6个,4个
B、12个,8个
C、6个,2个
D、3个,2个

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