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下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是

A.染色体是基因的主要载体
B.基因在染色体上呈线性排列
C.一条染色体上有多对等位基因
D.性染色体上的基因,并不一定都与性别的决定有关

C

解析试题分析:基因是有遗传效应的DNA片段,染色体是基因的主要载体,故A正确;基因在染色体上呈线性排列,故B正确;一条染色体上有许多个基因,但等位基因位于同源染色体中,故C错;色盲基因位于X染色体上,但色盲基因不决定性别,故D正确。
考点:本题主要考查基因与染色体的关系,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在生命活动中,由DNA分子在完全水解后,得到的化学物质是

A.脱氧核糖、碱基、磷酸 B.核糖、碱基、磷酸
C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖 D.脱氧核糖、碱基、磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中,错误的是(   )

A.探究的问题:所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少
B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法
C.在正式实验前先做一个预实验,目的是为正式实验摸索条件
D.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是

A.O~A段表示间期,染色体复制,DNA体含量加倍
B.动物细胞中,只有在B~D段含有两组中心体
C.C~D段细胞核中染色体∶染色单体∶DNA为1∶2∶2
D.细菌与B~C段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关人体的细胞分裂的叙述中,正确的是

A.基因通过有丝分裂和减数分裂传递给后代的机会相等
B.减数第二次分裂细胞中DNA数目与有丝分裂中期相同
C.减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中染色体数相同
D.减数第二次分裂的细胞无同源染色体,其染色体数目一直为23条

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一个基因型为TtMm(这两对基因可以自由组合)的卵原细胞,在没有突变的情况下,如果它所产生的卵细胞的基因组成为TM,则由该卵原细胞分裂产生的下列细胞中,基因组成表示正确的是

A.减数第一次分裂产生的极体为TTMM,减数第二次分裂产生的极体为TM
B.减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第二次分裂产生的极体为tm
C.减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第二次分裂产生的极体为TM或tm
D.减数第一次分裂产生的极体为ttmm,减数第二次分裂产生的极体为TM或tm

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说—演绎”法,该方法的基本内容是:在观察与分析的基础上提出问题,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中正确的是

A.“F2出现3∶1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容 
B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 
C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 
D.“体细胞中遗传因子成对存在,并且位于同源染色体上”属于孟德尔的假说内容 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关人体细胞内的化学反应,只能在细胞器中进行的是

A.肽键的形成 B.ATP的生成 
C.mRNA的合成 D.CO2的生成 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实验操作方法或结果,正确的是

A.检测还原糖时可用西瓜汁代替苹果汁做材料,用苏丹Ⅳ代替苏丹Ⅲ
B.用健那绿染液染色可观察藓类叶片活细胞中的叶绿体
C.用纸层析法分离色素时扩散最快的是在层析液中溶解度最大的胡萝卜素
D.用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂时,可看到细胞壁、染色体和赤道板

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