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下列种群和群落的说法不正确的是(  )
A、种内斗争发生在种群内
B、种间斗争发生在群落内
C、种群内会发生捕食关系
D、群落内会发生共生关系
考点:种间关系
专题:
分析:1、种内关系:
①种内互助:同种生物的个体或种群在生活过程中互相协作,以维护生存的现象.很多动物的群聚生活方式就是常见的种内互助现象.
②种内斗争:同种生物之间由于争夺食物、空间、水分、养料等也会发生斗争.
2、种间关系:
①竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等;
②捕食:一种生物以另一种生物为食;
③寄生:种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活;
④互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.
解答: 解:A、种内斗争发生在种群内,即同各生物之间,A正确;
B、种间斗争发生在不同种生物之间,所以是发生在群落内,B正确;
C、捕食是一种生物以另一种生物为食,所以种群内不会发生捕食关系,不会发生种内斗争,C错误;
D、群落内两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,从而发生共生关系,D正确.
故选:C.
点评:本题考查种群和群落的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述中错误的是(  )
A、葡萄糖顺浓梯度进入人体红细胞是通过协助扩散
B、核苷酸进入细胞要消耗ATP
C、甘油进入细胞需要载体协助
D、糖醋蒜在腌制中慢慢变得酸甜,是醋、糖扩散的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有AaBb与aaBb两个体杂交,(按自由组合定律遗传)判断其子一代的表现型和基因型各多少种(  )
A、2种表现型、6种基因型
B、4种表现型、9种基因型
C、2种表现型、4种基因型
D、4种表现型、6种基因型

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄易软化受显性基因A控制,但该基因的表达受基因B的抑制.若在培育过程中筛选得到了基因型为AaB+B-(A对a为显性,B+表示具有B基因,B-表示没有B基因)的植株.按自由组合定律,该植株自交后代中,抗软化耐贮藏番茄的比例为(  )
A、
13
16
B、
12
16
C、
6
16
D、
3
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

画出减数分裂过程中,染色体、染色单体、DNA的曲线图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以枪乌贼的粗大神经纤维作材料,如图所示,在神经纤维的表面,放置两个相距2~3厘米的电极a和b,在图中的刺激点给予较强的电刺激.依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列糖类中,含磷元素的是(  )
A、葡萄糖B、蔗糖
C、脱氧核糖D、三碳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于甲状腺激素的叙述,错误的是(  )
A、血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少
B、甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加
C、促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官
D、甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于HIV的叙述,正确的是(  )
A、艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒
B、HIV仅含有核糖体这一种细胞器
C、HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体
D、HIV在活细胞外能大量增殖

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