(9分)果蝇的灰身和黑身、截毛和刚毛为两对相对性状,分别受基因A、a和D、d控制。科研小组用一对表现型均为灰身刚毛的雌雄果蝇进行杂交试验,发现其结果与理论分析不吻合,随后又用这对果蝇进行多次重复实验,每次结果都如下图所示。请据图回答:
(1)对上述遗传现象进行分析,体色性状中的显性性状是___________。体色和刚毛长短这两对性状中属于伴性遗传的是__________。
(2)从理论上分析,子代中灰身刚毛雌果蝇的基因型有____________种,灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例为_____________________。
(3)该实验结果与理论分析不吻合的原因可能是基因型为______或________的个体不能正常发育成活。若要进一步验证这种推测,可以从其他类型中选择表现为_________的纯合雌果蝇和_________纯合雄果蝇进行杂交实验。如果后代只有雄果蝇,没有雌果蝇,则证明不能成活的是基因型为______的个体。
(1)灰身 刚毛长短
(2)4 3:1(或6:2)
(3)AAXDXD AAXDXd 灰身截毛 灰身刚毛 AAXDXd
解析试题分析:
(1)由于亲本雌雄果蝇均为灰身,而后代有黑身,说明灰身为显性;由于后代雌果蝇全为刚毛,而雄果蝇既有刚毛,又有截毛,故刚毛长短为伴性遗传。
(2)由于亲代果蝇的基因型为AaXDXd、AaXDY,则子代灰身刚毛雌果蝇的基因型可能为AAXDXD、AAXDXd、AaXDXD、AaXDXd,共四种情况;后代黑身刚毛雌果蝇的基因型为aaXDXD、aaXDXd,则灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例(也即灰身与黑身的比例)为3:1。
(3)由于表格中灰身刚毛雌果蝇与黑身刚毛雌果蝇的比例为5:2,与理论值(6:2)不符合,最可能原因是基因型为AAXDXD或AAXDXd的雌果蝇个体死亡。若用纯和灰身截毛雌果蝇(AAXdXd)与纯和灰身刚毛雄果蝇(AAXDY)交配,后代雌果蝇均为AAXDXd,若后代只有雄果蝇,可以判断基因型为AAXDXd的个体不能成活。
考点:本题考查伴性遗传的有关知识,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
甲图为人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2·a),乙图为某动物能量流动图解,请回答:
(1)甲图生产者固定的总能量Z为 ,池塘中的水草、鱼、细菌等生物共同构成 。由于食性不同,鱼塘中鱼类等生物具有分层现象,群落的这种空间结构称为 。
(2)计算甲图中由第二营养级传递到第三营养级的能量传递效率 ;若要调查该池塘附近土壤中小动物的丰富度则一般采用 方法进行采集、调查,丰富度的统计方法通常两种即 和 。
(3)乙图中A、C分别代表能量的含义为 、 。
研究生态系统的能量流动,可以帮助人们科学规划、设计 ,
使能量 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图是某家族某遗传病系谱图(受A、a基因控制),请据图回答:
⑴该病是 遗传病。
⑵Ⅰ3和Ⅱ6的基因型分别是 、 。
⑶Ⅳ15的基因型是 、是杂合子的概率是 。
⑷Ⅲ11为纯合子的概率是 。
⑸Ⅲ12 和Ⅳ15 可能相同的基因型是 。
⑹Ⅲ代中12、13、14都正常,那么Ⅱ7最可能的基因型是 。
⑺Ⅲ代中11与13是- ,婚姻法规定不能结婚,若结婚生育,该遗传病发病率上升为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)肝移植后的患者因使用免疫抑制剂常出现细菌感染而使生存质量下降。有学者就细菌感染对移植肝免疫排斥的影响,进行了如下研究。
(1)实验一:将若干健康、状况相似、体内无病原体的大鼠均分为G1、G2、G3三组。各组大鼠移植A类大鼠肝脏,肝移植术后处理方法见表1。处理n天后,检测各组大鼠的排斥反应程度,结果如表2。
表1 肝移植术后的处理方法 表2 肝移植术后的处理结果
组别 | 注射试剂 |
G1 | 生理盐水(灭菌) |
G2 | 大肠杆菌菌液 |
G3 | 免疫抑制剂(环孢霉素A) |
组别 | 排斥反应程度较轻个体比例 | 排斥反应程度中等个体比例 | 排斥反应程度较重个体比例 |
G1 | 0 | 17% | 83% |
G2 | 50% | 33% | 17% |
G3 | 83% | 17% | 0 |
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(16分)下面图1是细胞亚显微结构模式图,图2是ATP的分子结构式。请据图回答:
(1)图1中可能含有色素的细胞器是[ ] 和[ ] ,⑨核糖体是
场所,高等植物细胞之间的信息交流可以通过[ ] 进行(在[ ]内填序号)。
(2)图2中,方框部分称为 ,它结合上一个磷酸基团就成为________的基本组成单位,ATP分子结构中的能量主要贮存在 键(写出标号和名称)中。
(3)当细胞产生的ATP用于各项生命活动时,发生的主要化学反应的反应式是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(18分)遗传性胰腺炎是人类一种常染色体显性遗传病,某重症联合免疫缺陷病是伴X染色体隐性遗传病,下图是某家族患遗传性胰腺炎病和某重症联合免疫缺陷病的遗传系谱图。
(1)如果遗传性胰腺炎致病基因用A表示,某重症联合免疫缺陷病致病基因用b表示,Ⅲ—1基因型为 。
(2)Ⅲ—2与Ⅲ—3婚配后,准备生育后代。
①如果胎儿是男孩,则他同时患两种病的几率为 ;进一步确定此男孩携带哪种致病基因,可采用 方法。
②Ⅲ—3产前检查时,对从羊水分离到胎儿脱落的细胞进行系列分析,确定胎儿的基因型为aaXbXbY。胎儿性染色体多了一条的原因是 (父亲、母亲)的生殖细胞形成过程发生了 。
(3)如果Ⅲ—1与Ⅲ—4婚配,建议他们生 (男孩、女孩),原因是 。
(4)确定遗传性胰腺炎的遗传方式应采用的方法是 (填下列序号),研究发病率应采用的方法是 (填下列序号)。
①在人群中随机抽样调查并计算发病率 ②在人群中随机抽样调查研究遗传方式
③在患者家系中调查并计算发病率 ④在患者家系中调查研究遗传方式
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(10分)下列图甲为DNA分子的结构示意图,图乙为某动物细胞DNA分子复制过程模式图,请根据图示过程,回答问题:
(1)在图甲中,DNA的基本骨架由 和 (填序号)交替排列构成,④表 ,⑨代表 。
(2)由图乙得知,1个DNA分子复制出乙、丙2个DNA分子,其复制方式是 。复制的场所有 。
(3)使DNA的双链解开,除需解旋酶外,还需细胞提供 ,其产生的场所是 。
(4)DNA分子被彻底水解后形成 种水解产物。
(5)5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以与A配对,又可以与C配对。将一个正常的具有分裂能力的细胞,接种到含有A、G、C、T、5-BrU五种核苷酸的适宜培养基上,至少需要经过 次复制后,才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T—A到C—G的替换。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
普通番茄细胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄易软化,不耐储藏。抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再产生多聚半乳糖醛酸酶,从而使番茄长时间抗软化,容易储存和运输。下图是通过基因工程培育抗软化耐储藏番茄的过程及原理。请分析回答下列问题:
(1)基因工程的核心是构建 ,其组成包括启动子、终止子、目的基因和 等。
(2)将目的基因导入植物细胞最常用的方法是 。
(3)图1中获得导入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄细胞,需要经过 技术获得转基因番茄,为防止杂菌污染,这个过程需要在 条件下进行,细胞先经 形成愈伤组织,后经再分化形成丛芽和根。
(4)根据图2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗软化的原理是两个基因分别转录出的mRNA结合形成 ,从而阻断了多聚半乳糖醛酸酶基因的表达过程。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
实验人员用下图I中装置甲与乙,敞口培养相同数量的小球藻,以研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响。绘制成曲线如图Ⅱ(净氧量=光合作用产生氧气量一呼吸作用消耗的氧气量)。据图分析并回答相关问题:
(1)在图Ⅱ中P处净氧量为负值,小球藻进行的代谢活动是 ,场所是 ,此时影响净氧量的外界因素主要是?(答出两项)。 。
(2)为了实现更大的生物学意义,应加大M点,实践中,我们通常可以采用的措施是
(答出两项)。
(3)若用乙中的小球藻实验,则图Ⅱ中Q点会 (填“向左”或“向右”)移动,M点会 (填“向上”或“向下”)移动。M点如此移动的原因是缺镁会影响 的合成,从而使光合作用强度 (填“增强”或“减弱”)。
(4)若给小球藻提供被标记的,则C原子的转移途径是 。
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