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    如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程（AA代表氨基酸），下列叙述正确的是（　　）
    A、该过程有水产生
    B、该过程合成的产物一定是酶或激素
    C、能给该过程提供遗传信息的只能是DNA
    D、有多少个密码子，就有多少个反密码子与之对应
    考点：遗传信息的转录和翻译
    专题：
    分析：分析题图：图示是人体胰岛细胞中发生的翻译过程，其中AA代表氨基酸，是合成蛋白质的原料．氨基酸由mRNA上的密码子决定，由tRNA运转到核糖体合成蛋白质．
    解答： 解：A、图示表示翻译过程，该过程中氨基酸通过脱水缩合形成蛋白质，因此有水产生，A正确；
    B、该过程合成的是多肽，经过加工成为蛋白质，而蛋白质不一定是酶或激素，B错误；
    C、图示为翻译过程，而翻译的直接模板是mRNA，因此能给该过程提供遗传信息的是mRNA，而不是DNA，C错误；
    D、终止密码子不编码氨基酸，没有与之对应的反密码子，D错误．
    故选：A．
    点评：本题结合胰岛细胞中发生的翻译过程图，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生识记遗传信息转录和翻译过程，能准确判断图示过程的名称及图中各物质的名称；识记密码子的概念和种类，掌握密码子的特点，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构和功能的说法，正确的是（　　）
    A、所有细胞器都含有蛋白质、磷脂，部分含有核酸
    B、同一生物体内非相邻细胞间可以通过信息分子来交流信息
    C、人体细胞有氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质和线粒体
    D、由于葡萄糖在线粒体中彻底氧化分解，所以，线粒体是细胞供能的主要场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项说法中错误的是（　　）
    A、转录与翻译都遵循碱基互补配对原则，且都需要运载工具
    B、DNA复制和逆转录的产物都是DNA
    C、生物进化过程中，变异和自然选择都是不定向的
    D、在一个种群中基因频率和基因型频率一般来说是不同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法中正确的是（　　）
    A、提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
    B、水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是（甲+乙）＜（丙+丁）
    C、四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大
    D、四种色素中，丙和丁主要吸收红光

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系，下列分析中，错误的是（　　）
    A、曲线a代表的种群密度越大，则死亡率越大
    B、种群密度大于d时，b代表的种群个体间斗争加剧
    C、依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好
    D、种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    山东省某些地区大力发展了“稻→萍→鱼”立体农业．对该生态系统描述正确的是（　　）
    A、“稻→萍→鱼”体现了系统内群落的水平结构，可充分利用空间和资源
    B、是按照自然规律设计的生态农业，大幅度提高了生态系统的能量传递效率
    C、注重系统内部的自身调节作用，不需要外部任何投入
    D、放养鱼的数量与萍的生长量相匹配，依赖于系统内信息的传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物变异的叙述正确的是（　　）
    A、细菌因不含染色体，其产生可遗传变异的来源只有基因突变和基因重组
    B、染色体变异一般可以用光学显微镜直接观察，而基因突变光学显微镜观察不到
    C、六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体，该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱
    D、基因重组包含非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对生物实验的相关叙述，正确的是（　　）
    A、在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积与体积之比是自变量，NaOH扩散速度是因变量
    B、用高倍镜观察线粒体可用健那绿染色，使线粒体呈现灰绿色
    C、探究温度对淀粉酶活性的影响时一般用斐林试剂检测反应结果
    D、观察多种多样的细胞时，换用高倍物镜后视野会变小且亮度变暗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中的X代表的是（　　）
    A、致敏T细胞B、浆细胞
    C、吞噬细胞D、癌细胞

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