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【题目】如图为酶催化反应的过程示意图,以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物等反应要素,其中表示酶的图形编号是(

A.①
B.②
C.③
D.④

【答案】A
【解析】解:酶促反应的原理是降低化学反应的活化能,酶在反应前后,其数量和性质不会发生改变,所以在示意图中,表示酶的是①.
故选:A.
酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】利用生物工程技术,可获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题:

(1)从基因文库中获取目的基因,是目的基因获取的常用方法。基因组文库和cDNA文库是常见的基因文库,从两者获取的基因中,含有内含子的是__________。用基因工程的方法,使外源基因得到高效率表达的菌类细胞株系一般称为____________

(2)在培育转入生长激素基因牛过程中,①过程需要的工具酶有_________,②过程常用的方法是___________

(3)为培养出多头相同的转基因犊牛,③过程常用到的核心技术手段包括____________

(4)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是_________细胞,Ⅲ代表的细胞具有____________________________的特点。

(5)在抗虫棉培育过程中,⑤过程采用的技术是__________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于细胞核的正确叙述是(  )

A. 细胞核内的RNA能传递和表达遗传信息

B. 核孔能实现核质之间频繁的物质和信息交流

C. 光镜下可以观察到核膜和核仁

D. 吡罗红染液与DNA结合使细胞核呈红色

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【题目】某种野生植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径是:A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性.基因型不同的两白花植株杂交,F1紫花:白花=1:1.若将F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7.请回答:

(1)从紫花形成的途径可知,基因是通过进而控制紫花性状.
(2)根据F1紫花植株自交的结果,可以推测F1紫花植株的基因型是 , 其自交所得F2中,白花植株纯合子的基因型是
(3)推测两亲本白花植株的杂交组合(基因型)是
(4)若在紫花形成的生物化学途径中,中间产物不是白色,而是红色(形成红花),那么基因型为AaBb的植株自交,子一代植株的表现型及比例为:

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某二倍体动物的某细胞内含10条染色体、10DNA分子,且细胞膜开始缢缩,则该细胞

A、处于有丝分裂中期 B、正在发生基因自由组合

C、将形成配子 D、正在发生DNA复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某种动物性染色体结构简图,要判断某伴性遗传基因位于片段Ⅰ上还是片段Ⅱ-2。现用一只隐性雌性个体与一只显性雄性个体杂交,不考虑突变。下列根据子代的性状表现对该基因的位置判断,说法正确的是(  )

A. 若后代雌性为显性,雄性为隐性,则该基因位于片段Ⅱ-2上

B. 若后代雌性为显性,雄性为隐性,则该基因位于片段Ⅰ上

C. 若后代雌性为隐性,雄性为显性,则该基因位于片段Ⅱ-2上

D. 若后代雌性为隐性,雄性为显性,则该基因位于片段Ⅰ上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于转基因动物的描述,不正确的是( )

A. 可将外源生长激素基因导入动物细胞内,提高动物的生长速率

B. 可将肠乳糖酶基因导入奶牛基因组,降低乳汁中乳糖的含量,进而改善畜产品的品质

C. 可利用转基因技术制成乳腺生物反应器,使哺乳动物的产奶量增加

D. 可以利用转基因动物作为器官移植的供体

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【题目】青苹果汁遇碘溶液显蓝色,熟苹果汁能与斐林试剂发生反应,这说明

A. 青苹果汁中有淀粉不含糖类

B. 熟苹果汁中含糖类不含淀粉

C. 苹果转熟时,淀粉水解为单糖

D. 苹果转熟时,单糖聚合成淀粉

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【题目】下列关于基因检测疾病的叙述不正确的是(

A.可以用测定基因表达产物蛋白质的方法达到基因检测的目的

B.生物芯片的广泛使用,使基因及其表达产物的检测更加快速简便

C.基因检测疾病带来的负面影响主要是基因歧视

D.基因检测疾病时,一次只能检测一种疾病,十分麻烦

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