如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径，据图分析，下列叙述不正确的是（ ）
A．由苯丙氨酸合成多巴胺需要多对基因控制
B．基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿症
C．基因2突变而缺乏酶2将导致人患白化病
D．基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | DNA复制需要消耗能量 | |
| B． | 光合作用和呼吸作用产生的ATP，都可直接为各项生命活动供能 | |
| C． | 在耗氧量相同的情况下，植物叶肉细胞和根尖细胞产生的ATP可能相等 | |
| D． | 细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北正定中学高一下第三次月考（6月）生物试卷（解析版） 题型：选择题
研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：Cb—黑色、Cc—乳白色、Cs—银色、Cz—白化。为确定这组基因间的关系，进行了部分杂交实验，结果如下，据此分析,说法正确的是（ ）
交配 | 亲代表现型 | 子代表现型 | |||
黑 | 银 | 乳白 | 白化 | ||
1 | 黑×黑 | 22 | 0 | 0 | 7 |
2 | 黑×白化 | 10 | 9 | 0 | 0 |
3 | 乳白×乳白 | 0 | 0 | 30 | 11 |
4 | 银×乳白 | 0 | 23 | 11 | 12 |
A．无法确定这组等位基因间的显性程度
B．该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有6种
C．两只白化的豚鼠杂交，后代不会出现银色个体
D．两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
育种工作者以二倍体草莓为材料，人工诱导形成多倍体。相关叙述正确是（ ）
A．检测染色体时，用卡诺氏液固定细胞后直接染色观察
B．检测染色体时，不能使用醋酸洋红液作为染
色剂
C．经诱导处理，植株中并不是全部细胞发生染色体数目变异
D．培育出的多倍体高度不育，只能进行无性繁殖
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法正确的是（ ）
A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变
B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变
C．突变能定向形成新的等位基因
D．突变对生物的生存往往是有利的
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，正确的是（ ）
A．一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的比例决定的
B．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因
C．在DNA分子结构中，脱氧核苷酸的排列构成了DNA分子的基本骨架
D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有2个DNA分子
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
苏格兰牛的耳尖V形与非V形是一对相对性状，由一对等位基因控制。以下是苏格兰牛耳尖性状遗传系谱图，下列叙述正确的是（ ）
A．V形耳尖由X染色体上的显性基因控制
B．由Ⅲ2的表现型可推定Ⅲ1为杂合子
C．Ⅲ3中控制非V形耳尖的基因可来自Ⅰ
D．Ⅲ2与Ⅲ5交配生出V形耳尖子代的可能性为1/3
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西九江一中高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
叶片的脱落是由于离层（如图甲）的细胞分离而引起的。乙烯促进离层区细胞合成和分泌酶X，酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落，同时叶片脱落与离层区两侧（近基端和远基端）的生长素浓度相关（如图乙），下列有关叙述错误的是
A．酶X最可能是纤维素酶和果胶酶
B．离层细胞中内质网和高尔基体等细胞器丰富
C．可以在离层远基端施用生长素来促进叶片脱落
D．生长素对叶柄脱落的效应与使用部位和浓度均有关
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 可在外壳中找到32P | B． | 可在DNA中找到32P | ||
| C． | 可在外壳中找到35S和32P | D． | 可在DNA中找到35S |
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