A. | 绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰 | |
B. | 绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰 | |
C. | 绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰 | |
D. | 绿色植物→鼠→猫头鹰 |
分析 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.因此提供给猫头鹰的能量最多的一条食物链是营养级最少的食物链.
解答 解:A、“绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰”有6个营养级;
B、“绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰”有5个营养级;
C、“绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰”有4个营养级;
D、“绿色植物→鼠→猫头鹰”有3个营养级.
因此营养级最少的食物链是“绿色植物→鼠→猫头鹰”,所以,提供给猫头鹰的能量最多的食物链是“绿色植物→鼠→猫头鹰”.
故选:D.
点评 本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用同一片叶的边缘和内侧作对照研究光合作用的场所 | |
B. | 叶片边缘细胞内O2从叶绿体进入线粒体需要跨过4层生物膜 | |
C. | 若光照强度增加则叶片内侧细胞内的C3含量增加 | |
D. | 叶片边缘细胞的呼吸作用方式主要是无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏泰州中学高一下第一次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
孟德尔选用豌豆作为实验材料研究遗传定律的过程中,相关的说法正确的是( )
A、豌豆作为材料的优点一是有易于区别的相对性状,如子叶的黄色和皱粒
B、豌豆作为材料的优点二是豌豆能闭花、自花传粉,所以一般为纯种
C、为让豌豆杂交,孟德尔在豌豆开花后,对母本去雄,然后授以父本花粉
D、孟德尔应用假说演绎法,提出假设→观察→演绎→实验→得出结论
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示一个由三条多肽链形成的蛋白质分子,共含271个氨基酸,图中每条虚线表示由两个R基中的巯基(—SH)脱氢形成一个二硫键(—S—S—)。下列相关叙述不正确的是
A.组成该分子的氨基酸最多有20种
B.氨基酸合成该分子后相对分子质量减少了4824
C.该分子至少含有3个游离的氨基
D.该物质遇到双缩脲试剂会发生紫色反应
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者、消费者与无机环境之间都可以直接进行碳循环 | |
B. | 物质循环是指组成生物体的化学元素在生物群落和无机环境之间反复出现、循环流动,且带有全球性的特点 | |
C. | 物质循环沿着食物链、食物网进行 | |
D. | 物质循环过程中始终伴随着能量流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变 | |
B. | 衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象 | |
C. | 细胞衰老与凋亡发生在个体的老年期 | |
D. | 被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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