A. | 这段DNA中的①链起了转录模板的作用 | |
B. | 决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA | |
C. | 这条多肽链中有4个“一CO-NH一”的结构 | |
D. | 若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代,这段多肽中将会出现两个脯氨酸 |
分析 分析题图:图示表示控制多肽链“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”合成的一段DNA双链.AUG(甲硫氨酸)是起始密码子,则DNA模板链前3个碱基为TAC,由此可见图中①链为模板链.
解答 解:A、根据起始密码AUG可知这段DNA中的①链起了转录模板的作用,A正确;
B、①链是模板链,根据碱基互补配对原则,决定这段多肽链的密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA,B正确;
C、这条多肽链是由5个氨基酸脱水缩合形成的,含有4个肽键(-CO-NH-),C正确;
D、若这段DNA的②链右侧第二个碱基T被G替代,则遗传密码子GUA变成GGA(甘氨酸),这段多肽中将会出现两个甘氨酸,D错误.
故选:ABC.
点评 本题结合DNA碱基序列图,考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记转录和翻译过程,能根据题干所给信息判断出模板链;还要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程,能进行简单的计算,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素①是促甲状腺激素 | B. | 激素②随体液定向运输到甲状腺 | ||
C. | 激素③只作用于下丘脑和垂体 | D. | 碘摄入不足时,激素③分泌量减少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体中水也分为自由水和结合水两部分 | |
B. | 体内营养物质的运输离不开水 | |
C. | 没有水,人体内许多化学反应无法进行 | |
D. | 水和糖类、脂肪一样,为人体提供能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这种嵌合体小鼠长大后,体内同时存在被“修饰”过的基因和未被“修饰”的基因 | |
B. | 通过“基因敲除”方式导致的变异类型属于基因突变 | |
C. | 用限制性内切酶就能完成基因修饰 | |
D. | 这项研究为分离定律提供了有力证据 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1①和②的操作不能同时进行,②操作后要对母本套袋处理 | |
B. | 图2揭示了基因分离定律的实质,是孟德尔提出的分离规律的核心内容 | |
C. | 图3为测交实验遗传图谱 | |
D. | 图2揭示了减数分裂过程中,伴随同源染色体1、2的分离,等位基因D、d也随之分离,进入不同的配子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高二上10月卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触,突触的结构包括( )
A.突触前膜、突触间隙、突触后膜
B.突触小体、突触间隙、突触前膜
C.突触前膜、突触小体、突触小泡
D.突触前膜、突触小泡、突触后膜
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,通过做预实验可减少实验误差 | |
B. | 用标志重捕法调查野兔种群密度及农田土壤小动物的丰富度 | |
C. | 观察线粒体时,可用嫩而薄的藓类叶片代替口腔上皮细胞 | |
D. | 用微电流计测量膜的静息电位时,要将微电流计的两极分别置于膜外和膜内 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com