精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.如图为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段.“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”.

密码表:甲硫氨酸AUG                     脯氨酸CCA、CCC、CCU        苏氨酸ACU、ACC、ACA       
             甘氨酸GGU、GGA、GGG     缬氨酸GUU、GUC、GUA
根据上述材料,下列描述中,正确的是(  )
A.这段DNA中的①链起了转录模板的作用
B.决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C.这条多肽链中有4个“一CO-NH一”的结构
D.若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代,这段多肽中将会出现两个脯氨酸

分析 分析题图:图示表示控制多肽链“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”合成的一段DNA双链.AUG(甲硫氨酸)是起始密码子,则DNA模板链前3个碱基为TAC,由此可见图中①链为模板链.

解答 解:A、根据起始密码AUG可知这段DNA中的①链起了转录模板的作用,A正确;
B、①链是模板链,根据碱基互补配对原则,决定这段多肽链的密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA,B正确;
C、这条多肽链是由5个氨基酸脱水缩合形成的,含有4个肽键(-CO-NH-),C正确;
D、若这段DNA的②链右侧第二个碱基T被G替代,则遗传密码子GUA变成GGA(甘氨酸),这段多肽中将会出现两个甘氨酸,D错误.
故选:ABC.

点评 本题结合DNA碱基序列图,考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记转录和翻译过程,能根据题干所给信息判断出模板链;还要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程,能进行简单的计算,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为激素分泌调节示意图,相关说法正确的是(  )
A.激素①是促甲状腺激素B.激素②随体液定向运输到甲状腺
C.激素③只作用于下丘脑和垂体D.碘摄入不足时,激素③分泌量减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.人体中水的含量约占65%,下列有关水的说法不正确的是(  )
A.人体中水也分为自由水和结合水两部分
B.体内营养物质的运输离不开水
C.没有水,人体内许多化学反应无法进行
D.水和糖类、脂肪一样,为人体提供能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.蛋白质具有而糖类不具有的功能是(  )
A.主要能源物质B.构成细胞膜C.构成遗传物质D.调节细胞代谢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.2007年度诺贝尔生理学或医学奖得主马里奥•卡佩基等三位科学家创造了“基因敲除”的方式:先对小鼠的胚胎干细胞进行基因修饰--将胚胎于细胞中的靶向基因改掉;然后将“修饰”后的胚胎干细胞植入小鼠的早期胚胎,生成嵌合体小鼠.并已经利用上述技术成功地把人类囊肿性纤维化病致病基因移植到小鼠身上,培育出了患囊肿性纤维化病的小鼠.下列有关叙述正确的是(  )
A.这种嵌合体小鼠长大后,体内同时存在被“修饰”过的基因和未被“修饰”的基因
B.通过“基因敲除”方式导致的变异类型属于基因突变
C.用限制性内切酶就能完成基因修饰
D.这项研究为分离定律提供了有力证据

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是某种生物不同细胞分裂的示意图(假设该生物的体细胞只有4条染色体),请回答以下问题:

(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是A、C,属于减数分裂的是B、D、E.
(2)A细胞有8条染色体,有8个DNA分子,属于有丝分裂后期.
(3)具有同源染色体的细胞有A、B、C、E.
(4)不具有姐妹染色单体的细胞有A、D.
(5)将图中分裂的细胞按分裂顺序连接起来C→A→E→B→D.(用序号和箭头表示)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释,下列选项描述错误的是(  )
A.图1①和②的操作不能同时进行,②操作后要对母本套袋处理
B.图2揭示了基因分离定律的实质,是孟德尔提出的分离规律的核心内容
C.图3为测交实验遗传图谱
D.图2揭示了减数分裂过程中,伴随同源染色体1、2的分离,等位基因D、d也随之分离,进入不同的配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省淮安市高二上10月卷生物试卷(解析版) 题型:选择题

兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触,突触的结构包括( )

A.突触前膜、突触间隙、突触后膜

B.突触小体、突触间隙、突触前膜

C.突触前膜、突触小体、突触小泡

D.突触前膜、突触小泡、突触后膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关生物学实验的描述中,正确的是(  )
A.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度时,通过做预实验可减少实验误差
B.用标志重捕法调查野兔种群密度及农田土壤小动物的丰富度
C.观察线粒体时,可用嫩而薄的藓类叶片代替口腔上皮细胞
D.用微电流计测量膜的静息电位时,要将微电流计的两极分别置于膜外和膜内

查看答案和解析>>

同步练习册答案