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    孟德尔对遗传定律的探索经过了（　　）
    A、实验→假设→验证→结论
    B、假设→实验→结论→验证
    C、分析→假设→实验→验证
    D、实验→分析→假设→结论
    考点：孟德尔遗传实验
    专题：
    分析：孟德尔的假说内容“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”；测交实验验证，得出基因分离定律和基因的自由组合定律．
    解答： 解：孟德尔假说-演绎法是通过杂交和自交提出问题，作出假说对杂交和自交作出合理解释，演绎是假设测交实验的正确，再通过测交实验验证，最后得出结论．
    故选：A．
    点评：本题考查假说演绎过程，考查学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在果酒、果醋、腐乳、泡菜的制作过程中，用到的微生物分别是（　　）
    A、酵母菌、酵母菌、毛霉、乳酸菌
    B、酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌
    C、毛霉、醋酸菌、乳酸菌、酵母菌
    D、酵母菌、乳酸菌、毛霉、醋酸菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小时后测得容器中的氧气减少24mL．二氧化碳增加48mL，则一小时内酵母菌无氧呼吸所消耗的葡萄糖是有氧呼吸的（　　）
    A、
    1
    3
    倍
    B、
    1
    2
    倍
    C、2倍
    D、3倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在果酒的制作实验结束时检测是否有酒精产生，正确的操作步骤是（　　）
    A、先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸和重铬酸钾的混合液
    B、先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入重铬酸钾，混匀后滴加硫酸
    C、先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸，混匀后滴加重铬酸钾
    D、先在试管中加入适量的发酵液，然后再加入硫酸，混匀后滴加重铬酸钾，并加热

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关遗传规律的叙述中，正确的是（　　）
    A、在减数分裂中，非等位基因的分离或组合是互不干扰的
    B、两对相对性状遗传分别符合基因分离定律时，则这两对相对性状遗传一定符合基因自由组合定律
    C、杂交后代出现性状分离，且分离比为3：1，就一定为常染色体遗传
    D、对实验数据进行统计学分析是孟德尔成功的重要原因之一

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是（　　）
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
    ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出“基因在染色体上”
    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上．
    A、①假说-演绎法      ②假说-演绎法      ③类比推理法
    B、①假说-演绎法      ②类比推理法        ③类比推理法
    C、①假说-演绎法      ②类比推理法        ③假说-演绎法
    D、①类比推理法        ②假说-演绎法      ③类比推理法

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生活污水处理的一种装置．以下叙述正确的是（　　）
    A、曝气池中的分解者主要是厌氧性细菌
    B、污泥中的细菌都属于异养生物，主要通过厌氧呼吸降解污水中的有机物
    C、污泥中的细菌属于异养生物，主要通过需氧呼吸降解污水中的有机物
    D、利用沉淀池的污泥产生沼气和废渣，能实现物质和能量的循环利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    拟南芥被誉为“植物中的果蝇”，其植株形态小、生长周期快，每代时间短，每株每代可产生数千粒种子，体细胞中含5对染色体，而且形态特征简单，生命力强，用普通培养基就可作人工培养．下图是拟南芥细胞的亚显微结构模式图，请据图回答（[]内填序号）：
    （1）该图表示的细胞在一般情况下
     
    （填“能”或“不能”）分裂，
     
    细胞全能性（填“有或没有”）．
    （2）此细胞与大肠杆菌最主要的区别是
     

    （3）假若是根尖分生区细胞，则图中不该出现的是
     
    和
     
    结构．
    （4）有光的条件下，14C 标记的CO2进入细胞后，首先在
     
    发生反应，该结构产生的含14C的产物最终主要在
     
    内彻底氧化分解释放能量，为细胞的生命活动提供能量．
    （5）拟南芥被称为植物王国的果蝇，在植物遗传学研究方面具有明显优势，这种优势可能是
     
    ；
     
    （列举两点）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用相同的完全营养液分别培养番茄和水稻的幼苗，一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100%）中相应养分百分含量比较，结果如下图所示．以下相关叙述中错误的有（　　）项．
    ①番茄吸收水、Mg2+、SiO32-这三类物质相对速率的特点是：v（SiO32-）＞v（水）＞v（Mg2+）
    ②水稻吸收水、Mg2+、SiO32-这三类物质相对速率的特点是：v（SiO32-）＞v（水）＞v（Mg2+）
    ③同一植物对不同离子的吸收速率不同，不同植物对同种离子的吸收速率不同，这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关
    ④植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程
    ⑤植物对矿质离子的吸收具有选择性，这与植物自身的遗传性有关
    ⑥植物吸收矿质离子和吸收水分的动力相同
    ⑦水稻和番茄从培养液中吸收Mg2+和SiO32-需要叶绿体直接供能．
    A、一项B、二项C、三项D、四项

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