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    植物体细胞杂交去除细胞壁的酶是(　　)

    A.纤维素酶

    B.果胶酶

    C.蛋白酶

    D.脂肪酶
    答案：AB
    解析：

    		 AB


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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为植物体细胞杂交示意图。请据图回答：

    (1)步骤①是去除植物细胞壁形成原生质体 ，其中使用的酶是       ____________________.

    (2)步骤②是细胞融合，一般要用的化学试剂是     ______________.

    (3)③为                   过程，完成体细胞杂交。    

    (4)在形成再生植株的过程中，与组织培养相似的步骤是     _____         (填序号)。

    (5)培养的杂种植株在形态上表现为                            。

    (6)若亲本植物A与亲本植物B都是二倍体，杂种植株为          倍体 。

    (7)从理论上讲，杂种个体是可育的。因此，该项研究解决了育种过程中             

                    问题

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关植物体细胞杂交的叙述，错误的是

    A．有可能把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上

    B．需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁

    C．利用聚乙二醇可以促进原生质体融合

    D．植物体细胞杂交就是将不同的植物体细胞融合成杂种细胞

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年重庆西南大学附属中学高二下学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    (16分) 右图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：

    (1)                     步骤①需用________________（物质）去除细胞壁。
    (2)                     步骤②一般常用的试剂是__________，该步骤理论依据是________________________，该步骤目的是诱导____________融合。
    (3)                     步骤③产生新的细胞壁与细胞中___________（细胞器）有关，该步骤产生的细胞需要经过筛选才能得到目的细胞，这是因为步骤②的原生质体融合有__________种情况。
    (4)                     在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是_______________________，该技术的理论依据是____________，其中步骤④和⑤所使用的培养基中除了保证细胞生活必需的营养物质外，还要加______________（物质）进行诱导。
    (5)                     通过步骤④培养得到的细胞群叫__________________，该细胞群的细胞在形态结构方面的主要特点是_______________________。
    (6)                     植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使远源杂交亲本的_________能够在新的植物体上有所表现，其根本原因是使杂种植株获得______________________。
    (7)                     若运用传统有性杂交方法________(能，不能）得到如图所示的杂种植株，原因是不同物种之间存在_________________。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义是___________________。

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    科目：高中生物 来源：2010年福建省厦门市高二下学期期中考试生物卷 题型：综合题

    下图是植物细胞杂交过程示意图，请据图回答：

    （1）植物体细胞杂交的第①步是去除细胞壁，分离出有活力的原生质体。目前此步骤最常用的方法是酶解法，也就是在温和的条件下用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等去除植物的细胞壁

        （2）②过程的发生，必须进行人工诱导。人工诱导原生质体融合的物理方法是：利用＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等促使原生质体融合； (动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法类似，动物细胞的融合还常用到＿＿＿＿＿＿作为诱导剂。)

        （3）③表示融合后的原生质体再产生新的细胞壁，新细胞壁的产生与细胞内＿＿＿＿＿＿(细胞器)有密切关系。

        （4）在④⑤过程中，细胞分裂的主要方式是＿＿＿＿＿＿。

        （5）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

     

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