A. | 用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定 | |
B. | 脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到花生子叶切片上被染成橘黄色的脂肪滴 | |
C. | 鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液 | |
D. | 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中 |
分析 鉴定还原性糖使用的斐林试剂,需要现用现配;斐林试剂是由甲液(质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液)和乙液(质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定还原糖,使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,且需水浴加热;双缩脲试剂由A液(质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液)和B液(质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液)组成,用于鉴定蛋白质,使用时要先加A液后再加入B液.
解答 解:A、用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,由于乙液的浓度较高,所以不可直接用于蛋白质的鉴定,A错误;
B、对细胞的观察需要显微镜,所以花生子叶切片中脂肪的鉴定需要用显微镜才能看到被染成橘黄色或红色的脂肪颗粒,B正确;
C、鉴定可溶性还原糖时,要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中,C错误;
D、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液不能混合,应先加入双缩脲试剂A液到含样品的试管中,振荡均匀后,再滴加双缩脲试剂B液,D错误.
故选:B.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省连云港市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
不能特异性识别抗原的是( )
A.T细胞 B.效应T细胞 C.B细胞 D.浆细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 松线小卷蛾与该病毒的种间关系是竞争 | |
B. | 随着松线小卷蛾种群密度的增长,病毒数量减少 | |
C. | 据图解分析,在家蚕养殖上不用注意合理控制种群的养殖密度 | |
D. | 从进化的角度看,松线小卷蛾与该病毒存在共同进化的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多肽、RNA、糖原 | B. | DNA、RNA、纤维素 | C. | DNA、蛋白质、糖原 | D. | 多肽、RNA、淀粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞呼吸释放出的能量能合成ATP | |
B. | 细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程 | |
C. | 细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”的过程 | |
D. | 细胞呼吸是细胞与环境间的气体交换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图甲所示 | |
B. | 大草履虫和双小核草履虫的种间关系如图丙所示 | |
C. | 甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系 | |
D. | 图丙中实验初期,种内互助与竞争并存,后期X的种内斗争加剧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原子、分子属于生命系统的结构层次 | |
B. | 用培养基培养的一种病毒属于种群层次 | |
C. | 池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分 | |
D. | 每种生物都具有生命系统的各个层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞积累钾离子需要消耗能量 | |
B. | 细胞对离子的吸收具有选择性 | |
C. | 海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离 | |
D. | 液泡中积累大量离子,故液泡不具有选择透过性 |
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