A、这种调节方式与神经调节相比作用范围广 |
B、在某些情况下,靶细胞也可是分泌细胞 |
C、一种分泌物只能作用于一种靶细胞 |
D、分泌物的作用是使靶细胞原有的生理活动发生变化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中曲线表示植物积累有机物的区段是bf |
B、g点与a点相比,植物体内有机物含量升高 |
C、de段CO2浓度下降趋于平缓的原因主要是CO2供应不足 |
D、bcd三点的C3含量满足c>b,c>d |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脊髓神经元细胞静息状态时膜内外没有离子进出 |
B、甘氨酸以自由扩散的方式经突触前膜释放到突触间隙 |
C、甘氨酸与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负 |
D、某种毒素可阻止神经末梢释放甘氨酸,从而引起肌肉痉挛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
光合速率与呼吸 | 光饱和时光照 | 光饱和时CO2吸收 | 黑暗条件下CO2释 | |
速率相等时光照 | 强度(千勒克 | 量(mg/100cm2 | 放量(mg/100cm2 | |
强度(千勒克司) | 司) | 叶?小时) | 叶?小时) | |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A、11.5 | B、4 |
C、10.5 | D、1.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲可以导致丙的形成 |
B、乙可以导致戊的形成 |
C、甲可以导致戊的形成 |
D、乙可以导致丙的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③ | B、③④ | C、①② | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若该图表示细胞膜局部,则膜两侧还应分布着多糖 |
B、若b表示抗体,则该膜为核糖体膜局部 |
C、若该图表示内质网膜局部,则b可表示性激素 |
D、若a表示水,b表示氧气,则该过程的进行需要消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B细胞接受刺激后形成浆细胞,能使靶细胞裂解 |
B、T细胞接受刺激后形成致敏T细胞,能释放淋巴因子 |
C、吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T细胞,并产生抗体 |
D、淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,并释放淋巴因子 |
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