A、用32P标记T2噬菌体的蛋白质,用35S标记T2噬菌体的DNA |
B、分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验 |
C、用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 |
D、该实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞周期时长为12小时 |
B、AB阶段染色体数量加倍 |
C、B点和C点时染色体数目相同 |
D、C→D过程导致细胞数目增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统中物理信息只能来自无机环境 |
B、动物的特殊行为能够对同种或异种生物传递信息 |
C、生态系统中的信息传递和能量流动一样都是单向的 |
D、利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实例中神经调节的神经中枢是下丘脑 |
B、该激素可使神经系统兴奋性提高,使人反应灵敏 |
C、体内几乎所有细胞都是该激素的靶细胞 |
D、该激素的分泌与垂体有密切的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该同学实验操作中只有2处错误 |
B、对于压在小方格界限上的酵母菌,应当全部计数 |
C、用计数板计数时若视野中酵母菌过多,应先进行稀释 |
D、要获得较为准确的数值,减少误差,应多次记数,取平均值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA含量增加一倍,染色体数目不变 |
B、DNA含量不变,染色体数目增加一倍 |
C、DNA含量和染色体数目都增加一倍 |
D、DNA含量和染色体数目都不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、O~A段表示DNA复制,DNA含量加倍 |
B、B~C段细胞有核膜和核仁 |
C、D~E段细胞中染色体排列在赤道板上 |
D、B~D段的蛙红细胞中出现染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该膜可能是叶绿体中的类囊体薄膜 |
B、该膜可能是线粒体内膜 |
C、该膜不具有选择透过性 |
D、该膜中的磷脂分子决定了其功能的特异性 |
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