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    在生态系统的一条食物链中，若生产者通过光合作用产生了60mol的氧气，则其所固定的太阳能中，流入初级消费者体内并被利用的能量最多是（　　）
    A、1161kJ
    B、2322kJ
    C、2870kJ
    D、5740kJ
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：光合作用过程，每产生1mol葡萄糖过程中产生6mol氧气．1mol葡萄糖中储存的能量是2870KJ，彻底氧化分解后有1161KJ左右的能量储存在ATP中．能量流动效率为10%～20%．
    解答： 解：光合作用产生了60mol的氧气同时生成10mol葡萄糖，流入初级消费者体内并被利用的能量最多是1161×10×20%=2322KJ．
    故选：B．
    点评：本题考查能量流动，识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（　　）
    A、性染色体上的基因都与性别决定有关
    B、性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
    C、生殖细胞中只含有性染色体上的基因
    D、初级精母细胞和次级精母细胞中都含有Y染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（　　）
    A、营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或是消费者
    B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用
    C、分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用
    D、分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人类某遗传病的系谱图，选项中各图表示控制性状的基因在染色体上的位置，已知这对基因位于性染色体的同源部分，则Ⅱ-4的有关基因组成应是下面图中的（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上，某家庭的双亲皆为褐眼，其甲、乙、丙三个孩子中，有一人是收养的（非亲生孩子）．甲和丙为蓝眼，乙褐眼．由此得出的正确结论是（　　）
    A、孩子乙是亲生的，孩子甲或孩子丙是收养的
    B、该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为
    1
    4
    C、控制孩子乙眼睛颜色的基因是杂合的
    D、控制双亲眼睛颜色的基因是杂合的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示细胞中含有的染色体组数目分别是（　　）
    A、4个、4个
    B、1个、8个
    C、5个、2个
    D、5个、4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由于播种深度会影响种子的呼吸作用，春播时要特别注意控制不同作物种子的播种深度花生种子应注意浅播，下列解释中，最恰当的是（　　）
    A、花生种子萌发时进行的是有氧呼吸
    B、花生属于双子叶植物，离地面近幼苗容易出土
    C、花生种子中储存的脂肪较多，需氧量大
    D、花生种子的营养储藏在子叶中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生命活动调节的叙述正确的是（　　）
    A、激素在生物体内含量较低，但有高效的生物催化作用
    B、根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的
    C、温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成
    D、高浓度2，4D可以抑制双子叶植物类杂草的生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与实验相关的叙述，错误的是（　　）
    A、将干燥处理过的定性滤纸条用于层析
    B、盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合
    C、调查人群中的遗传病最好选群体中发病率较高的单基因遗传病
    D、检测酵母菌培养过程中CO2是否产生的方法，不能判断其呼吸方式

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