分析 图甲说明在叶片脱落时,出现了离层.图乙是在C2H4刺激下,离层的产生过程,据此作答.
乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.
分泌蛋白合成和分泌过程:首先到核糖体上,经脱水缩合,合成蛋白质(消化酶),然后依次经过内质网、高尔基体、细胞膜将蛋白质分泌到细胞外由此可得:氨基酸脱水缩合的场所是核糖体,对蛋白质进行盘曲折叠的结构是内质网.加工、包装蛋白质的结构是高尔基体,最后将蛋白质发送到细胞膜排出细胞.
解答 解:(1)由题意可知,乙烯能促进纤维素酶的合成,促进细胞衰老和细胞壁的分解,在叶柄基部形成离层.
(2)蛋白合成和分泌过程:首先到核糖体上,经脱水缩合,合成蛋白质(消化酶),然后依次经过内质网、高尔基体、细胞膜将蛋白质分泌到细胞外由此可得:氨基酸脱水缩合的场所是核糖体,对蛋白质进行盘曲折叠的结构是内质网.加工、包装蛋白质的结构是高尔基体,最后将蛋白质发送到细胞膜通过胞吐排出细胞.整个过程是借助于生物膜的流动性进行的.
(3)分泌到细胞壁之间的物质即活性纤维素酶,催化纤维素水解,使叶柄基部细胞之间的联系减弱,从而形成离层.
(4)题目中涉及的植物激素除乙烯、还有脱落酸,故说明各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用共同调节的结果;
(5)由题意可知,实验的原理是植物对逆境的抗性不同,植物的导电率不同,植物对逆境的抗性强,则植物的电导率低;反之,电导率就高,因此实验的因变量是植物的导电率,根据实验的目的、自变量和对实验进行分组,实验分为实验组和对照组,实验组用脱落酸处理,对照组用等量的蒸馏水处理,按照实验设计的对照原则和单一变量的原则设计实验步骤如下:
第一步:将10株黄瓜幼苗平均分成甲、乙两组
第二步:向甲、乙两组黄瓜幼苗的培养皿中分别加入等量且适量的0.25mol/LNaCl溶液,制造植物生存的盐渍环境
第三步:向甲组喷施适量的脱落酸溶液,向乙组喷施等量的水
第四步:分别测定甲、乙两组的电导率
(4)结果预期和结论:
由于该实验为探究性实验,因此实验结论不一定支持实验假设,如果假设成立,即脱落酸可以提高植物对逆境的抵抗力,则甲组电导率小于乙组的电导率;若甲、乙两组的电导率相等,则说明脱落酸不会改变植物对逆境的抵抗力;如果甲组电导率大于乙组的电导率,则说明脱落酸会降低植物对逆境的抵抗力;后两种情况则说明假设不成立.故答案为:
(1)乙烯
(2)胞吐
(3)活性纤维素酶催化纤维素水解,使叶柄基部细胞之间的联系减弱形成离层
(4)植物生命活动的调节,是由多种激素相互协调共同调节的
(5)①实验步骤:
第二步:向甲、乙两组黄瓜幼苗的培养皿中分别加入等量且适量的0.25mol/L NaCl溶液;
第三步:向甲组喷施适量的脱落酸溶液,向乙组喷施等量的水;
第四步:分别测定甲、乙两组的电导率
②预期结果与结论:
如果甲、乙两组的电导率相等,则说明脱落酸不会改变植物对逆境的抵抗力;
如果甲组电导率大于乙组的电导率,则说明脱落酸会降低植物对逆境的抵抗力;
如果甲组电导率小于乙组的电导率,则说明脱落酸能提高植物对逆境的抵抗
点评 本题结合植物激素的相关知识,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度(℃) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理1h后的重量变化(mg) | -2 | -2.5 | -3 | -3.5 |
光照1h后的重量变化(mg) | +3.5 | +3 | +2.5 | +2 |
注:均与实验前的重量比较,-表示减少,+表示增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验的自变量是葡萄茎段侧芽生长量 | |
B. | a、b、c三种浓度中,NAA浓度最高的是c | |
C. | 为避免对实验结果的干扰,所选用的葡萄茎段不应带顶芽 | |
D. | NAA对葡萄茎段侧芽生长的最适浓度一定在b、c浓度之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该曲线表明,种群数量的变化只与时间有关而与其他物种无关 | |
B. | C~D段种群数量下降,主要原因有天敌、生活空间和资源有限等 | |
C. | 该图可表示密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长速率的变化曲线 | |
D. | 若该种群为海洋经济鱼类,种群数量最好保持在C时期的水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶活性最高时的温度不适合该酶的保存 | |
B. | 细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生 | |
C. | 有丝分裂中期,发生联会的同源染色体排列在赤道板上 | |
D. | 基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小分子物质通过自由扩散进入细胞 | |
B. | 神经元维持静息电位时,Na+和K+都是主动运输 | |
C. | 胞吐过程一定会产生分泌泡与细胞膜的融合,分泌物的分泌过程穿越0层膜 | |
D. | 葡萄糖进入红细胞的运输速度存在饱和值,其大小取决于细胞内外葡萄糖浓度差值 |
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