A. | 该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶 | |
B. | 如果温度升高或降低5℃,f点都将下移 | |
C. | 限制f~g段上升的原因是酶的数量和麦芽糖的量 | |
D. | 不能用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解 |
分析 分析甲题图可知,a与b结合后,a没有发生改变,但是b物质生成了c物质和d物质,因此a是麦芽糖酶,b是麦芽糖,c、d是麦芽糖水解的产物;分析图乙可知,麦芽糖酶的催化速率在一定的范围内随麦芽糖浓度的升高而升高,当麦芽糖浓度达到f后,麦芽糖浓度升高,酶的催化效率不再升高.
解答 解:A、分析题图可知,只有特定的酶才能与麦芽糖结合起催化作用,因此酶的催化作用具有专一性,a是麦芽糖酶,A正确;
B、酶的活性受温度的影响,该曲线是酶的最适宜温度下的曲线,温度升高或降低5℃,酶的活性都会下降,f点都将下移,B正确;
C、f~g段麦芽糖浓度升高,酶的催化效率不再升高,说明麦芽糖浓度不是限制催化效率的因素,限制催化效率的因素是酶的数量,C错误;
D、麦芽糖在麦芽糖酶的作用下被分解为葡萄糖,麦芽糖和葡萄糖都是还原性糖都能和斐林试剂反应出现砖红色沉淀,故无法用斐林试剂来鉴定麦芽糖酶是否完成了对麦芽糖的催化分解,D正确.
故选:C.
点评 对于酶的催化作用和专一性的理解和底物浓度、温度对酶活性的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加热杀死的有荚膜肺炎双球菌能使小白鼠致死 | |
B. | 可以用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸来研究该转化实验 | |
C. | 杀死的S型和活R型肺炎双球菌混合培养后感染小白鼠能使其致死 | |
D. | 该实验证明DNA是遗传物质,而蛋白质、多糖类等不是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线a可代表自交n代后纯合子所占的比例 | |
B. | 曲线b可代表自交n代后显性纯合子所占的比例 | |
C. | 隐性纯合子的比例比曲线b所对应的比例要小 | |
D. | 曲线c可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低等生物细胞特有的分裂方式 | B. | 也存在遗传物质的复制过程 | ||
C. | 分裂过程中不出现纺锤丝 | D. | 分裂过程中不出现染色体的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | 无法确定 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1-3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。请回答下列问题:
(1)图1表示的生物膜结构为 ,此生理过程是 ,其主要的生理意义在于 。
(2)图2中存在3种信号分子,但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合,这说明 ;
(3)图3表示的生物膜结构为 ,其中ATP参与的主要生理过程是 。
(4)叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图 (填图序号)中的膜结构。
(5)图1-3中生物膜的功能不同,从生物膜的组成成分分析,其主要原因是 。
(6)图1-3说明生物膜具有的功能有 (写出3项)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的 ( )
A、大象的单个细胞能完成各种生命活动
B、人的缩手反射的完成是以细胞为结构基础的
C、HIV感染人体淋巴细胞并大量繁殖,导致艾滋病
D、迎春花与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础
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