A. | 若要得到该杂交实验结果,亲本的基因型也可以是YYrr和yyRR | |
B. | F1雌雄配子数量之比不为1:1 | |
C. | F2中表现型与亲本不同的个体所占比例为$\frac{3}{8}$ | |
D. | F2形成16种基因型,符合遗传的自由组合定律 |
分析 根据题意分析可知:两对相对性状的黄色圆粒豌豆实验,遵循基因的自由组合定律.F1黄色圆粒豌豆YyRr,在减数分裂过程中,同源染色体分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,能产生4种配子,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2为Y_R_:Y_rr:yyR_:yyrr=9:3:3:1.
解答 解:A、由于F1黄色圆粒豌豆的基因型是YyRr,所以若要得到该杂交实验结果,亲本的基因型也可以是YYrr和yyRR,A正确;
B、F1雌雄配子数量之比不为1:1,雄配子数量远多于雌配子数量,B正确;
C、纯合的黄色圆粒豌豆(YYRR)与纯合的绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交,得F1YyRr.F1自交得F2,表现型和基因型及比例为黄色圆粒(Y-R-):黄色皱粒(Y-rr):绿色圆粒(yyR-):绿色皱粒(yyrr)=9:3:3:1,所以F2代中出现亲本所没有的性状组合的几率是$\frac{3}{16}$+$\frac{3}{16}$=$\frac{3}{8}$,C正确;
D、F1雌雄配子有16种结合方式,形成的F2有9种基因型,符合遗传的自由组合定律,D错误.
故选:D.
点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能熟练运用逐对分析法计算出相关概率,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1890 | B. | 1242 | C. | 1638 | D. | 1446 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分别使用35S、32P对同一个噬菌体的蛋白质外壳和DNA进行标记 | |
B. | 保温、搅拌和离心等操作不当对实验结果会产生影响 | |
C. | 实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质 | |
D. | 实验中上清液和沉淀物中都出现了放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | KCl会破坏红细胞的细胞膜,导致红细胞破裂;但NaCl不会 | |
B. | K+会进入红细胞,导致红细胞吸水破裂;但Na+不会 | |
C. | KCl会使蛋白质变性失活,导致红细胞破裂;但NaCl不会 | |
D. | KCl会诱导细胞主动吸收水分,导致红细胞破裂;但NaCl不会 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般取根点、茎点、芽点的组织细胞 | B. | 要经过脱分化和再分化 | ||
C. | 要加入细胞分裂素和生长激素 | D. | 它是一个有性生殖的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在噬菌体侵染细菌的实验中,以T2噬菌体为实验材料的原因是其缺乏独立的代谢系统 | |
B. | 在探究温度对酶活性的影响实验中,不宜选择过氧化氢酶的原因是过氧化氢的分解与温度有关 | |
C. | 在低温诱导植物染色体数目的变化实验中,用卡诺氏液浸泡根尖的目的是固定细胞形态 | |
D. | 在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中,可用溴麝香草酚蓝溶液检测培养液中CO2的产生情况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检测酶时都会呈现紫色反应 | |
B. | 温度过低时酶活性低是因为破坏了酶的空间结构①② | |
C. | 活细胞产生的酶只能在活细胞内起催化作用 | |
D. | H2O$?_{②}^{①}$[H]+O2中催化①②过程的酶不同 |
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