分析 根据光合作用的过程:
①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O$→_{叶绿体}^{光能}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的还原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O
据图分析:A是光反应阶段;B是暗反应阶段;①是氧气;②是[H];③是ATP;④是二氧化碳;⑤是有机物.
解答 解:(1)绿色植物光合作用的色素主要分布在叶绿体类囊体薄膜上,叶绿素a主要吸收红光和蓝紫光.
(2)据图分析,A是光反应阶段;B是暗反应阶段.
(3)图中C是二氧化碳的固定过程,D是三碳化合物的还原过程.
故答案为:
(1)叶绿体类囊结构的薄膜 蓝紫光和红光
(2)光反应 暗反应
(3)二氧化碳的固定 三碳化合物被[H]还原,形成糖类
点评 本题综合考查光合作用具体的过程.解题的关键是掌握光合作用的过程,掌握光合作用的过程的要点是结合光合作用的图解写出每个阶段的反应方程式以及明确每一个阶段的场所和所需要的物质记忆反应的条件.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东汕头高中高二教学质量监测生物试卷 (解析版) 题型:选择题
关于能量的知识,以下说法错误的是
A.米饭中的淀粉被消化吸收后直接为人体各项生命活动提供能量
B.叶绿体和线粒体中都发生了能量的转化
C.人的体温恒定是机体产热与散热保持动态平衡的结果
D.能量流动是生态系统的一项功能
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催化甲、乙、丙、丁过程的酶肯定属于不同种酶 | |
B. | AMP可以作为合成ADP的原料但不能作为RNA的原料 | |
C. | 丁过程可能是光合作用或呼吸作用 | |
D. | 图中的能量都是可逆的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验可以将半透膜换成纱布 | |
B. | 该试验不是对比实验 | |
C. | 若A、B中均为蔗糖溶液,则两者起始浓度A小于B | |
D. | 若A、B中均为蔗糖溶液,则两者当前浓度相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a→b和e→f段曲线变化的原因相同,且均能发生基因突变 | |
B. | b→c和f→g过程中细胞内都可能发生染色体变异,且细胞中都发生了染色体数目加倍 | |
C. | 一般情况下,f→g能发生基因重组,b→c不能发生基因重组 | |
D. | 图示整个过程细胞质一共分裂3次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是进化的基本单位 | |
B. | 信息传递能调节种间关系 | |
C. | 群落是一定地域内各种生物种群的集合体 | |
D. | 生态系统相对稳定时无能量输入和散失 |
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