（上海）如图甲．乙表示小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运（每种物质转运的方向由箭头表明,黑点的数量代表每种物质的浓度）,下列叙述正确的是 （ ）
A．a物质可能是氧气,b物质可能是葡萄糖
B．a物质可能是水,b物质可能是甘油
C．a物质可能是胆固醇,b物质可能是氧气
D．a物质可能是葡萄糖,b物质可能是氨基酸
科目：高中生物 来源： 题型：071
(2007上海生物，41)酸雨是指pH小于5.6的酸性降水，是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后，产生硫酸或硝酸等化合物，然后随着雨点降落下来而成。某生物探究小组为了解酸雨对陆生植物的影响，设计了一个模拟实验方案。目的原理：大气中的
是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以模拟酸雨，研究不同量对两种植物幼苗生长的影响，从而了解自然界中酸雨对植物的危害。
实验材料：(1)实验装置如图。
(2)甲乙两种植物的种子、
气体、气体流量计(控制充气量)、蒸馏水、植物培养液等。
实验步骤：
(1)取5套实验装置并编号，设立________和________。
(2)甲乙两种植物的种子发芽后，取已长出一片真叶的幼苗若干株，分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中，并放入无实验装置的容器内，如图所示。
(3)按图装配好实验装置。
(4)
(5)关闭实验装置活塞，将装置置于________、________的环境下，在第5天统计各组两种幼苗的死亡数，并计算死亡率。
实验结果：
(1)实验结果如下表：
(2)在下面空白处画出直方图，比较甲、乙两种植物幼苗的存活率。
讨论：从结果可知，____________________________________________。
实验拓展：在“酸雨对陆生植物影响的模拟实验”的研究中，除本试题的“方法”与“指标”外，请你另外设计方案，填入下表。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
（07上海卷）酸雨是指pH小于5.6的酸性降水，是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后，产生硫酸或硝酸等化合物，然后随着雨点降落下来而成。某生物探究小组为了解酸雨对陆生植物的影响，设计了一个模拟实验方案。
目的原理：大气中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以SO2模拟酸雨，研究不同SO2量对两种植物幼苗生长的影响，从而了解自然界中酸雨对植物的危害。
实验材料：1.实验装置如下图。
2.甲乙两种植物的种子、SO2气体、气体流量计（控制充气量）、蒸馏水、植物培养液等。
实验步骤：1.取5套实验装置并编号，设立_________和_________。
2.甲乙两种植物的种子发芽后，取已长出一片真叶的幼苗若干株，分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中，并放入各实验装置的容器内，如上图所示。
3.按图装配好实验装置。
4.__________________________________________________。
5.关闭实验装置活塞，将装置置于_________、_________的环境下，在第5天统计各组两种幼苗的死亡数，并计算死亡率。
实验结果：1.实验结果如下表：
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
SO2量 | C1 | C2 | C3 | C4 | C0 | |
死亡率（%） | 甲 | 0 | 10 | 40 | 80 | 0 |
乙 | 0 | 0 | 20 | 40 | 0 | |
2.在下面空白处画出直方图，比较甲、乙两种植物幼苗的存活率。
讨论：从结果可知__________________________________________________。
实验拓展：在“酸雨对陆生植物影响的模拟实验”的研究中，除本试题的“方法”与“指标”外，请你另外设计方案，填入下表。
模拟产生酸雨的方法 | 植物受影响的指标 |
_______________ | _______________ |
_______________ | _______________ |
_______________ | _______________ |
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