精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述。下列关于模型的叙述,错误的是

A. 模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等

B. DNA双螺旋结构模型是物理模型

C. 拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型

D. 对模型的描述可以定性,也可以定量

【答案】C

【解析】模型建构包括建构物理模型、数学模型和概念模型等,A正确;DNA分子的双螺旋结构模型是物理模型,B正确;洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片属于实物,不属于物理模型,C错误;模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有三种类型的豌豆各若干,下列关于验证两大遗传定律的杂交组合说法不正确的是( )

A×甲、乙×乙均可用于验证基因的分离定律

B×丙只能用于验证基因的分离定律,不能用于验证基因的自由组合定律

C×丙既可用于验证基因的分离定律也可用于验证基因的自由组合定律

D可以用于验证基因自由组合定律的组合共有2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米粒的黄色对白色为显性现有一粒黄色玉米,请你从下列方案中选一个既可判断其基因型又能保持纯种的遗传特性的可能方案( )

A.观察该黄粒玉米化验其化学成分

B.让其与白色玉米杂交观察果穗

C.进行同株异花传粉观察果穗

D.让其进行自花受粉观察果穗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】酵母菌、乳酸菌、醋化醋杆菌能进行的化学反应依次是(  )

①C6H12O6+6O2―→6CO2+6H2O

②C6H12O6―→2C2H5OH+2CO2

③C2H5OH+O2―→CH3COOH+H2O

④CO2+H2O―→(CH2O)+O2

⑤C6H12O6―→2C3H6O3

A. ①④,③,⑤ B. ①②,⑤,③

C. ②,⑤,③ D. ①②,③④,⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在果酒、果醋、泡菜的制作中,用到的微生物分别是(  )

A. 酵母菌、酵母菌、乳酸菌

B. 酵母菌、醋杆菌、乳酸菌

C. 醋杆菌、乳酸菌、酵母菌

D. 酵母菌、乳酸菌、醋杆菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是“DNA粗提取与鉴定”实验中的两个操作步骤示意图,下列有关叙述错误的是

A. 图1中的丝状物含有DNA

B. 图1所示操作的原理是DNA能溶于酒精,而蛋白质等杂质不溶

C. 图2所示实验操作完成后,最好待试管溶液冷却后观察颜色变化

D. 图2中的溶液b能够溶解DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某草原生态系统中的碳循环模式图,请据图回答下列问题:

(1)图中丙的作用是__________________________________________

(2)若鼠以甲为食,则鹰处于第_____________营养级,若鹰的捕食对象为鹰提供的能量均等,则鹰同化lkJ的能量最多需要生产者同化________kJ的能量。

(3)用标志重捕法调查鼠种群密度时,在2hm2范围内,第一次捕获50只鼠,做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间后,重新捕获30只,其中带标记的有10只,则该鼠的种群密度约为______只/hm2

(4)图中鼠、蛇和鹰之间的相互关系是在_____________(填“个体”、“种群”或“群落”)水平上进行研究获得的。在自然生态系统中,由于蛇和鹰的存在,一般不会发生鼠害,同时,鼠的数量也会影响蛇和鹰的数量。由此可见,生物种间数量保持相对稳定的调节属于_________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,属于转录的是

A. RNA→DNAB. DNA→RNAC. RNA→蛋白质D. RNA→RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某二倍体雌性动物体内细胞分裂示意图,其中A、a和b表示相关基因。请据图回答:

(1)甲细胞处于有丝分裂______期,该细胞中有________条染色体。

(2)乙细胞中有____________条染色单体,该细胞的名称是________

(3)假定细胞分裂过程没有发生基因突变,请继续以下分析:

①由乙细胞基因组成可推知,该生物体的基因型可能有________种。

②若该生物体的基因型为AaBb,一个卵原细胞在形成乙细胞时,所产生卵细胞基因型是______________

查看答案和解析>>

同步练习册答案