A. | 阶段II期间种子鲜重基本不变,因为此期间种子无代谢过程 | |
B. | 阶段III中大豆种子大量吸水之后代谢加快,种子的干重迅速增加 | |
C. | 阶段I中大豆种子的吸收水分方式为被动运输,而在阶段III中为主动运输 | |
D. | 若测得阶段III种子吸收O2与释放CO2的体积比为3:4,则此时种子的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖相等 |
分析 分析题图可知,阶段Ⅰ、Ⅱ是种子的休眠期,细胞的代谢活动较弱,没有萌发,Ⅲ种子代谢速率增强,种子萌发.
解答 解:A、阶段Ⅱ是种子的休眠期,细胞的代谢活动较弱,A错误;
B、阶段Ⅲ中大豆种子大量吸水之后代谢加快,种子的鲜重迅速增加,B错误;
C、种子吸水萌发使鲜重增加,水经自由扩散进入细胞并参与阶段Ⅲ细胞代谢,C错误;
D、设无氧呼吸过程消耗的葡萄糖为X,则无氧呼吸产生的二氧化碳为2X,有氧呼吸消耗的葡萄糖为Y,有氧呼吸过程吸收的氧气为6Y,产生的二氧化碳为6Y,由题意可得关系式:6Y:(6Y+2X)=3:4,解得X=Y,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是水在细胞中的存在形式和作用,种子萌发过程中细胞内物质变化,生长素作用的两重性,赤霉素的作用,对于种子萌发过程中细胞内物质变化的分析及生长素作用的两重性的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 巨噬细胞能特异性识别抗原 | |
B. | B淋巴细胞不参与上述免疫过程 | |
C. | 效应细胞毒性T细胞使靶细胞凋亡 | |
D. | 效应细胞毒性T细胞能直接与抗原发生特异性结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该曲线只表示有丝分裂过程中细胞内同源染色体数目的变化情况 | |
B. | 在同源染色体的非姐妹染色体之间发生交叉互换可导致Y染色体携带血友病基因 | |
C. | FG时期,细胞可产生可遗传的变异 | |
D. | HI时期,细胞中染色体数一定是体细胞的一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若新生成的肽链中有5个羧基,那么其中必有1个羧基在R基上 | |
B. | 该肽水解得到的4条多肽链比原60肽肽键数目减少8个 | |
C. | 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列 | |
D. | 该肽水解得到的几种有机物比原60肽增加了4个氧原子 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 题型:选择题
控制玉米株高的4对等位基因对株高的作用相等,且分别位于4对同源染色体上.已知基因型为aabbccdd的玉米高10cm,基因型为AABBCCDD的玉米高26cm.如果已知亲代玉米高10cm和26cm,则F1的株高及F2的表现型种类数分别是( )
A.18cm、9种 B.18cm、6种
C.12cm、9种 D.12cm、6种
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省沙市高一下第六次半月考生物卷(解析版) 题型:选择题
在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1-4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期观察到的实验现象是
A. 只有1、3号试管内呈蓝色
B. 这三组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C. 4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色
D. 4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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