A、胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象 |
B、用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库相同 |
C、基因探针的工作原理是碱基互补配对 |
D、二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、能否发生质壁分离和质壁分离复也可作为判断动物细胞是否为活细胞的依据 |
B、在质壁分离现象中,与细胞壁发生分离的“质”是指细胞质 |
C、将洋葱根尖分生区细胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中,能观察到质壁分离现象 |
D、在质壁分离和质壁分离复原过程中,主要是观察细胞中液泡体积的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物体鲜重的增加量是光合作用强度的重要指标 |
B、出现BC段的限制因素主要是温度 |
C、叶绿体内的三碳化合物含量,C点时大于B点 |
D、在E点后再次增大光照强度,曲线有可能为EG |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、BamHI和EcoRI;末端互补序列-AATT- |
B、BamHI和HindⅢ;末端互补序列-GATC- |
C、EcoRI 和HindⅢ;末端互补序列-AATT- |
D、BamHI和BglⅡ;末端互补序列-GATC- |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质循环再生原理 |
B、协调与平衡原理 |
C、物种多样性原理 |
D、系统整体性原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通常用显微注射法将人的生长激素基因导入受体细胞 |
B、通常用小鼠受精卵作为人的生长激素基因的受体细胞 |
C、采用DNA分子杂交技术可以检测人的生长激素基因是否插入小鼠的基因组 |
D、需要调控表达过程,使人的生长激素基因在小鼠的受精卵中特异性表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ | C、②③ | D、①③ |
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